我不鼓励自己的学生去当老师

 学高为师，身正为范，试问有几个老师做到了？

但从经济效应上来说，老师是个不错的行业，投入低，产出高！

需要全面分析

    我觉得倒不是职业的问题，而是观念的问题，年轻时需要拼成绩，需要认同的时候，没有认同，等出名了，不太需要认同了，大家却拼命的给荣誉，为什么外国的“花钱白养”可以成为出成果的激励，而中国的“花钱白养”却滋生懒惰而缺乏效率呢，美国的名牌大学可以一次性给你高额奖学金，而中国的研究生奖学金制度怎么就变成了逐年评级呢，学校可以跟公司一样逐年领奖金吗？

当大学老师还是很好的

以下是引用benbennet在2008-9-28 6:59:00的发言：

 学高为师，身正为范，试问有几个老师做到了？

但从经济效应上来说，老师是个不错的行业，投入低，产出高！

呵呵，那你就去投资试试吧，保证让你天天得想着以后怎么办？怎么生存！其实边际收益递减在人力资本上也是同样有道理的，特别是大学以后。博士的边际收益基本为负！

thanks

在国外教授的待遇也不好　只是名誉很高　　只要说你是教授　别人就会很信任你　觉的你绝对是个可靠的人　对你有一种尊重　　

我以后就很想当个老师　　当然不是去现在的学校　因为现在的学校那些人际关系太复杂　太复杂的人际关系是不能专心的把自己心里的东西教给学生的　　

老师　您好！

无耻

目前，中国的社会现状，相当一个老师也很难啊，特别是大学的老师。中国的学生要就业，很难啊！的确如聂老师所讲，中国为学生提供了实现的梦想吗？没有！！！

还是当官好