屠呦呦获诺奖对中国科学界意味着什么？

路过看一下

unsnet163com 发表于 2015-10-6 12:07
我在文中并不想否认中国科技制等存在很多问题，也不否认中国科技体制非常需要改革。但问题是如何解 ...

主要您说\"真正的障碍在于国民缺乏科学素养\"，如果我没理解错这应该是本文的中心思想。我主要不赞成这个观点，我认为真正障碍归根结底还是体制问题，与其说体制不如说是有效的ZF引导和社会普遍价值观的认同。可能我平时浏览经管、哲史类书籍较多，受其影响逻辑思维也有些定式。您这篇文章在我看来顶多算是提出了问题，并没有解决问题，而真正的价值是后者。如果您继续思考下去，一定会碰到后面的问题，为什么国民缺乏科学素养？我们怎么解决这个问题呢？思考到根源您可能会发现是\"体制问题\"导致了\"缺乏科学素养\"。我可以提供一个逻辑较为缜密的论述，但手机打字实在费劲，这里就不赘述了。我想可能我们思考问题的出发点不一样从而导致了分歧，您可能是从学术角度出发，我是从实际问题出发，我总是考虑实际价值和经济不经济。但是您提出的问题特别好，我们国家发展到现在野蛮式的经济增长已经难以为继了，如果还不能解决科技创新的问题可能会陷入困境，科技创新逐渐会成为强国的基础，我一直也是抱有这样的观点。您写这篇文章我想也是想和大家探讨，我也很荣幸能和您交流，我也希望在交流中可以向您学习。

赞一个

dwseven 发表于 2015-10-6 13:46
主要您说\"真正的障碍在于国民缺乏科学素养\"，如果我没理解错这应该是本文的中心思想。我主要不赞成这个 ...

多谢您的讨论。后面将发的文章《纯科学与全科型知识结构》将回答您的疑问。

dwseven 发表于 2015-10-6 11:42
这样的观点不敢苟同，论据建立在特例之上摇摇欲坠。一个诺奖只能说是个人的成就并不是国家的荣耀。首先科学 ...

这话说的好像在美国，在日本，科学家就是受民众追捧的大明星一样

如果科学要靠金钱来刺激，那大家就都做工程，做项目去了，谁还几十年如一日搞基础理论研究呢？

我不认同真正的障碍在于国民缺乏科学素养，人的素养确实一定程度左右中国科学发现，但人的素养可以用体制进行培养。在降落伞质量故事中就说明规则重要性：当时美军不是说降落伞良品率只能达到99.9%，军方要求改变了检查品质的方法，那就是从厂商前一周交货的降落伞中，随机挑出一个，让厂商负责人装备上身后，亲自从飞行中的机身跳下，自次后不良率立刻变成零。规则变了，人的工作态度也发生了根本的转变。现代的高考制度就比以前文革时推荐的制度好的多，虽然还是存在这样那样的问题。中国科学发现也应从体制机制入手进行改革，消除科学界的障碍。

文章跟进的真快。。。

该干嘛还是干嘛，社会还是这个社会，中国还是这个样子。