六问网友孟子的学生

haojie_yu 发表于 2015-12-2 13:16
那这个备注有什么用,区别劳动量?

对的。区别劳动与劳动，界定任一劳动的量，区分多个劳动的量。

1993110 发表于 2015-12-2 13:19
对的。区别劳动与劳动，界定任一劳动的量，区分多个劳动的量。

真厉害啊.这都难不倒.

那请问这两套房子卖的价格不一样吗?

haojie_yu 发表于 2015-12-2 13:20
真厉害啊.这都难不倒.

那请问这两套房子卖的价格不一样吗?

你多问，多批。


假设上述分别是2个房子，一个是分工生产的，一个是包揽生产的，而且，质量一样，市场一样，等等一样，则完全可能价格都一样。

1993110 发表于 2015-12-2 13:23
你多问，多批。

既然价格是一样的, 根据你的公式. 商品价值总额=生产价格总额

反过来说, 两套房子的价值是一样, 那不是跟你备注矛盾了吗?

haojie_yu 发表于 2015-12-2 13:20
真厉害啊.这都难不倒.

那请问这两套房子卖的价格不一样吗?

不妨假设，就一套房子。

但是，存在平行宇宙，在宇宙一当中你和张三分工，有开采加工石头的，有专管排列组合石头的，结果是一个房子

在宇宙二当中，你自己开采加工石头，又排列组合石头，结果是完全一样的一个房子，


隐瞒上述平行宇宙，把这唯一个同样的1个房子，提供到市场上，可见，价格绝对一致。

1993110 发表于 2015-12-2 13:26
不妨假设，就一套房子。

但是，存在平行宇宙，在宇宙一当中你和张三分工，有开采加工石头的，有专管排 ...

所以呢

haojie_yu 发表于 2015-12-2 13:25
既然价格是一样的, 根据你的公式. 商品价值总额=生产价格总额

反过来说, 两套房子的价值是一样, 那不是 ...

总劳动一样，总产物一样。


而加备注，只是说明总劳动内部的构成、环节。

譬如你们全校集合，搅拌均匀，穿同样校服，则是100人。

譬如你们全校集合，1个班级一队，各举个牌子，一年级一班，一年级二班。。。还是同样的100人。

1993110 发表于 2015-12-2 13:30
总劳动一样，总产物一样。

不要扯别的,我就根据你的公式算劳动价值.

haojie_yu 发表于 2015-12-2 13:31
不要扯别的,我就根据你的公式算劳动价值.

上面算过了啊。

你的意思是？

haojie_yu 发表于 2015-12-2 13:28
所以呢

隐瞒上述平行宇宙，把这唯一个同样的1个房子，提供到市场上，可见，价格绝对一致。