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雷达卡
●大学生为什么就不能杀猪了？
●现在讨论文理分科不是笑话吗？
●大学评估、检查，那么多部门来检查干什么？
●我们人大、北大这种学校在乎这个副部级吗？
■ 对话动机
金融危机影响下，大学生就业面临困境；《教育中长期发展纲要》征求意见，文理分科问题争论激烈；这些，是教育问题，也是社会问题。
中国人民大学校长纪宝成，既在教育部从事过发展规划工作，又在高校教育的第一线，对这些热点问题，他有自己独到的见解。
纪宝成说话时中气十足，喜欢用设问句强调自己的观点，语速快，不给别人打断他的机会。
坐在沙发上，说到兴起，整个房间里都能听到他的衣服在沙发里四处蹭得沙沙作响。更激动的时候，他会砰砰地拍沙发来缓解。
有时候，他像个斗士，精神饱满，好像随时要站起来冲锋，向他话语中的对象冲锋。
他习惯用的开头是，“这不是教育的问题”。提起一些事情，他会大声说，这是炒作！
他向记者要求问更深层次的问题，“教育的根本问题”。当听到他认为的浅层次问题，他会侧过脸，盯着地面，略过这个问题，直到最后才捎带着说几句。
学生就业：
我们那代大学生杀猪种田多的是
新京报：今年大学生就业难，成为社会各界关注的问题，作为一所大学的校长，你有怎样的看法？
纪宝成(以下简称“纪”)：就业难是社会的问题，不能仅仅看成教育的问题吧。
今年大学生就业难，很重要的原因是由于金融危机，同时也是由于扩大招生，毕业生数量增多导致的。解决这个问题，要从宏观上采取措施，国家经济、社会、文化全面发展，增强吸纳毕业生的能力。
而从教育战线来说，需要学生和家长就业观念的转变。1999年扩招时，我就说过，没有大众化的就业观念，就没有大众化的高等教育。大众化的考试入学，按照精英化的观念就业，天底下哪有这样的事情？这是不可能的。
高等教育大众化，是一场深刻的社会变革，最重要的变革就是就业观念的变革。大学要引导我们的学生，要有正确的就业观、择业观。我站在社会立场上认为，基层、农村是广阔的天地，大有可为。大学生应该有这样的观念，到基层和农村去锻炼成长。
我不相信中国大学生多了。只要我们不要用精英教育的观念看待大学生就业，就不存在就业问题。农村的教育、卫生、农业现代化服务、城镇化的建设，都需要大学生。
□本报记者 张寒 郭少峰 北京报道
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