搞学术研究应该给高待遇吗？

aoqier 发表于 2009-12-4 10:42
各级政府设立了不少课题和项目，经费不少，力度不小，引导高校和学者们把力量放在争取这些课题和项目上。官老爷的想法很天真，他们以为他们搞的这些可以促进高校和学者们的合理竞争，鼓励一流的学术研究。熟不知，他们搞的这些东西，大部分都是脱离实际的命题作文，跟学术沾边的实在不多，于是高校和学者的想法就很简单，就是想方设法把这些命题作文搞到手，整个东西交上去完事。有人说学者们骗取国家经费，其实更准确的说，是政府自己在糟蹋国家经费。
本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考：http://www.pinggu.org/bbs/viewthread.php?tid=636017&page=3 27# venite


对这个有看法。。。其实很多高校老师做的课题是解决问题为导向的项目，例如企业、政府委托的项目，相比而言所谓的自然科学基金和社科基金等纵向课题项目是相对学术化的科研成果，但我一直觉得做学术的教授毕竟是少数，而且社会需求也是较少的，还是现有的解决问题为导向的实践派的学术研究应该得到提倡，论坛里倡导的多数是纯粹的学问研究，这个太天真了，任何一个事情都需要需求为导向，对于转型期的中国来讲，怎么可能整天学术理论研究呢？？？这种人多了后社会怎么能前进进步啊，还是创造财富和做大蛋糕比较好。当然需要一部分天才去做理论研究，这个比例应该是非常少，不应该你们所提倡的高校老师都去干这个。这样太极端了，也不实际。
对于目前各级政府项目而言，的确存在很多水分和争论，但这个毕竟是解决问题为导向的横向课题研究，不论引用或者抄袭，只要能满足政府面临的问题已得到解决，政府领导觉得弄清楚了问题，这个项目的目的已经达到了，而不是创新或者写篇文章发表为最终目的。所以社会需要、经济发展需要这样一部分高校老师去做这方面的研究，也就是理论与实践结合桥梁纽带作用，而不能提倡高校老师人人都去钻研理论研究。。。。

非常同意，不需要每个老师都去理论研究，让想研究的人折腾。在一次学生论文大赛答辩时看到一院长自豪地说我们的本科生都可以用计量研究重大经济问题了，就知道走火入魔了。而大赛的获奖论文显得很艰深，问起来作者说一个星期搞掂。在这种情况下，潜心学术的人的压力很大。

美国经济学本科毕业的平均工资水平不比博士毕业的低，并没把学术太当回事。可能还是市场机制的结果。

taoshitao76 发表于 2009-12-3 15:42
迂腐，没钱怎么搞学问，学问搞得好的，许多人是家庭殷实，把做学问作为爱好。不愁吃穿，才可能不急功近利，做出大成果，否则像现在好多人每年要发10篇，否则会扣钱，只有钻营数量，而不顾质量了。觉得提这个问题，比较Naive。

这种观点比较实在

搞学术完全不要钱是不可能的……除非你也自己天天窝在家里琢磨出一个啥啥大定理来然后留给后人去证明= =，要不怎么中国没诺贝尔奖呢，中国哪个大学拨了足够的钱给那些当真想搞研究的学者去做什么十几年的实地调查了？当然了，对于一些“想太多”的学者，无法做到专心致志的研究确实也是没必要拨这个款，不值得嘛。

楼主说的真有趣。你知道什么是市场经济吗？市场经济条件下的学术怎么搞？不行你去高校做做试试？

日本是一个极为尊重科学的国家，对专家学者也是同样非常崇敬，看看日本的国民经济与科学水平就应该知道楼主所问问题的答案!

LZ学问弄傻了吧，现在搞学问的本来待遇就不高，做学问也做得痛苦，真正爱学问的比如涂博士都跳楼了，你以为搞学问就不食人间烟火，真是个傻书生，不过有你这样的人政府官员会做梦都笑出声的，如果有一大帮傻书生那全国人民都很高兴，因为心里都有比较，幸福指数都是比出来的

大部分普通人的待遇 和少部分天才的需求不能混为一样了。。。

重金之下必有勇夫，待遇好才能有人才

本书的目的是？

对这个有看法。。。其实很多高校老师做的课题是解决问题为导向的项目，例如企业、政府委托的项目，相比而言所谓的自然科学基金和社科基金等纵向课题项目是相对学术化的科研成果，但我一直觉得做学术的教授毕竟是少数，而且社会需求也是较少的，还是现有的解决问题为导向的实践派的学术研究应该得到提倡，论坛里倡导的多数是纯粹的学问研究，这个太天真了，任何一个事情都需要需求为导向，对于转型期的中国来讲，怎么可能整天学术理论研究呢？？？这种人多了后社会怎么能前进进步啊，还是创造财富和做大蛋糕比较好。当然需要一部分天才去做理论研究，这个比例应该是非常少，不应该你们所提倡的高校老师都去干这个。这样太极端了，也不实际。
对于目前各级政府项目而言，的确存在很多水分和争论，但这个毕竟是解决问题为导向的横向课题研究，不论引用或者抄袭，只要能满足政府面临的问题已得到解决，政府领导觉得弄清楚了问题，这个项目的目的已经达到了，而不是创新或者写篇文章发表为最终目的。所以社会需要、经济发展需要这样一部分高校老师去做这方面的研究，也就是理论与实践结合桥梁纽带作用，而不能提倡高校老师人人都去钻研理论研究。。。。
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