楼主: yumifrank
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揭示“贫富分班”现象背后的潜规则 [推广有奖]

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yumifrank 发表于 2010-1-6 09:26:13 |AI写论文

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引言:当时自己的孩子上灵璧县西关小学时,学校曾告诉过他,如果交纳一笔费用就可以上“小班”,教学质量更佳,且教室内设置空调、彩电、DVD等教学设施,并保证严格控制每班学生不超过35人。不交钱也可以,但就要上大班。“我的孩子班上有90多人,但同一年级的小班只有30多人。国家不是已经取消分班了吗?但我孩子在的灵璧县西关小学到现在还有这种贫富班。 ”

  这是发生在灵壁县西关小学的一幕,看起来有一种目瞪口呆的感觉,公办学校之中有听说过“尖子班”、“重点班”,而现在的学校在教育方面总是高招迭起,于是在尖子与重点之后,“贫富班”应运而生。或许一看到因为交费的不同让学生接受不同的待遇,让许多人愤愤不平,认为中国教育已经走到了尽头,穷人上不起学了,该远离教育了。其实不然,学校之所以这样做,其实是新形势之下的一个创新之举,这种贫富班的存在,标志着学校成了炫富的最好场所,同时也成了家长炫富的最好时机,这使教育走向一个新纪元,而这种“贫富分班”的现象,却有深层的潜规则所在,学校利益与家长利益的共赢所在。

  在现有的教育阶段之下,知识是成就一个人出路的最关键所在,而作为家长而言,望子成龙望女成凤的思想作怪之下,早就形成了“宁可苦自己,不可让孩子受一点委屈的观念。”砸锅卖铁,也要供孩子上学,期望自己的子女能够按受良好的教育,而这种心愿正是家长在没有实现自己的梦想之后的延续。于是,在校园之中,家长为了子女,总是竞相角逐家庭的实力。而这种实力的好坏,在家长的观念里总是认为这是直接影响了孩子在学校里,能否获处老师亲睐的标准所在,于是乎学生之间的贫富就在家长之中进行了一次无言的竞赛,直然而然,学生背后的后台家长就是贫富的标准所在了。

  记得在09年9月份,武大一位学生的家长送其女儿上学,因为宿舍之中没有空调,在“校长与家长面对面”时,发出了爱子心切的悲苦一泣,“我孩子的身上每个细胞都需要空调。”一言之下,孩子尊贵的身价立马水涨船高;在家长的眼里,温室中长大的花朵总要比在那狂风暴雨中的小草更需要呵护。而同时在武汉的某高校,一名学生,其上学之机,一辆加长型林肯、2位专职导游,19箱生活必须品,而其父母对学校宿舍之中没有单独的卫生间而不满,这怎么住人。这一次,可让所有的学生惊立当堂,这才是身价,这才是标准。当然了,还有在浙江温州某大学之中的豪门私人会所,其会员最低标准与要求在于拥有私家车行驶证,拥有一定财富背景;自主创业者,有独自运营的公司;有可盈利项目的负责人;学校各级学生会主席或协会负责人;有政府背景的留学生;参加唱响校园、十佳歌手、车模大赛等重要文艺赛事前十名;经会员介绍,有一技之长,通过凯乐斯私人会所管理委员会审核即可办理。成为会员后,可受邀参加会所定期举办政商界高端聚会、参加会所定期举办明星演出,并可以享受专属私人顾问服务,提供私人订餐、出行订票等服务。会所免费提供高档红酒、茶水、咖啡、糕点、果蔬等,并提供授信额度为2万到5万的中国工商银行[5.40 0.93%]中国红慈善信用卡作为会员卡使用;而除此之外有开宝马上学的学生、有乘坐直升机上学的学生,这就是富作用的结果,其富可夺目,足可拍富称奇。

  而富人现象在学校之中的产生,也给学校带来了一系列的好处。虽然当前私立的民办贵族学校比比皆是,但在那种场所之中,家中没有七八位数的底,可是望校兴叹,而这种学校的好处在于,费用极高,管理严格,当然,对于教育方面的质量还是八九不离十,高明不到哪里去,但就是其“贵族”一词,让有钱的家长再也坐不住了,张三的女儿在某个贵族学校呢,李四听了浑身不爽,凭啥,俺家的名车车比比皆是,他家上的俺家的不上的吗?头一扬包一夹,拎起子女就往贵族学校塞,管它成绩如何,学校教育质量如何,掺着贵族两字,同朋友聊起天来也是眉飞眼舞。而高昂的学费之下,令这些贵族学校金钵满盆,董事会成员成天合不扰嘴,为啥,贵族学校打的就是炫富的套路,而这套路正是迎合了家长那形意八卦的炫富之心。既然民办学校的效益如此之好,公办学校合不借用一番呢?

  当私立学校的生源满门的情况,确实让公立学校眼红不已,也不禁打起了小算盘,来一招特招(特别富有的家庭对象为生源),而此套路一出,着实让某些学校兴奋不已,至少解决了一个长期困扰学校的难题,那就是财政吃紧。而此套路就是迎合那些易炫富好富的家长,来一个富层VIP班,或者是让某些想进入某学校而分数相差几分的前提之下,以一分一万二万三万的标准衡量进校的要求,开办一个特别班。不要惊讶,进校以分称钱为标准可不是头一遭,这成了许多学校的标准规则所在。据说有这么一个小故事,某学生离市重点高中相差十多分,而该校标准是差一分3.8万元(学校也喜欢吉利),学生家长闻言之后,当即在该校指定时间内报名,拎了一麻袋百元大钞,校方收款之人见其拎着麻袋,眉头一皱,这里没有垃圾,到门卫士去。该家长可是诚惶诚恐,期期艾艾,连声道,“俺不是收垃圾,俺是送钱来的。”看着满袋花花绿绿、整整七八十万,出纳当即两眼发绿,清点之下多出二十多万,该人大方地说,“不要找了,只要能让俺儿子进了该校,值!”校长闻言之后,立即点香拜佛,愿菩萨保佑,多来这样的几位炫富者,校门可以书一大匾,“求金”。而纵观现在的学校,完全发扬着“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”的光辉传统,有私设的小金库。教育部门虽然三申五令,不得乱收费,不得巧设名目收费,只是县官不如现管,家长只相信学校不相信教育部,嘿嘿,学校一句话,学生立马传达,家长就得乖乖掏腰包,而腰包掏得及不及时就可以看出一个学生背后的实力。而学校收得这些资金之后,自然可以用于多种用途,装点学校环境,装扮学校门面,改善设施,提高硬件综合水准,而后再来年之中再度招生,诚可谓财源滚滚来亦。

  而灵壁西关小学的“贫富分班”制度,其实就是家长炫富的绝佳机会,而家长要在这一刻表现出强大的实力,诚然要感谢学校提供这个机会。而这种制度,是学校与家长双方共赢的结果,正是许多巧立名目收费学校的一个普遍现象,诚所谓精诚合作,炫富有理。
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关键词:贫富分班 潜规则 学生会主席 管理委员会 私人会所 现象 规则 揭示 贫富分班

博晓古今,可立一家之说;学贯中西,或成经国之才。

沙发
谁呀 发表于 2010-1-6 13:15:21
公正创造财富,邪恶掠夺财富,遂财富践踏公正 ! 公正创造财富,取之有道,遂财富来自公正! 公正不因贫富而移, 看古往今朝,贫时无公正,富时皆不正! 没有公正何谈创造富裕?(没有公正何来共富? 往前看往后看,都是不可能,都是夸夸其谈)  富不可当则 ,公不可无势! 公正创造财富,无公而无富 !公正为原则,利益为威信,才为美中之国亦!
比如,三组强盗每组三个人。
  第1组,三个人,分别去抢三家银行,每人都未成功,再抢还是未果,就在银行放松警惕时有一人偶然的抢得一家后,携款而逃。另2个人分别再去抢依然没成功。
  第2组,三个人分工协作,去抢一家银行,成功后按照老大老二老三与贡献不同的比例,分赃不均,之后内讧,互相抢夺不欢而散,甚至被捕!
  第3组,三个人分工协作,去抢一家银行,成功后三人平分,每人相同的分赃,之后继续合作,合作愉快而有效率,抢光所有银行,甚至抢占第二组的分赃!
   之后,第1组问第3组:为啥,我们组效率低而且抢钱的人,不予另外2人分赃呢?是不是他个人的能力很强呢?
         第3组答:你们不分赃因为,3人之间没有协作,你们干活是个人竞争主义,分赃也是个人竞争主义! 抢成钱的人也不是个人能力强而是因为幸运!
         第2组问第3组:为啥,我们按之前认可的贡献分赃,结果内讧反目呢?结果再也不能继续去抢呢?
         第3组答: 因为不论你们自认为的贡献大小,离开你们团队每一个人都不可能实现成功。你们是把第1组的个人分赃方式,当成了分工协作的分赃方式了!你们干活是集体主义,风险是集体主义, 分赃却还是个人竞争主义怎么行呢?
       第2组还是不理解,继续问: 为啥,你们第3组,一定要平分呢?? 合理吗?
       第3组明确的答: 非常合理, 虽然三人分工不同,可是我们三人抢银行的风险是一样的,并不因为谁的贡献大而减少风险 ,就算风险减少,三人合作风险也是相同的!     你们2组,分工协作,三人风险一样分赃不同,当然不可持续! 所以,按照贡献地位等等分赃,是极端错误的第1组思维方式的低效率个人竞争分赃机制!
     第1组的2个人又问了:我们2人同样抢银行同样风险,结果一分没拿到 ,咋办?
    第3组回答: 你们2个协作一起去抢那个携款而逃者!现在是集体作案时代,集体社会里,丫还敢搞个人竞争主义?  叫丫跑!搞死他!
   
  再次呼吁作黑社会有风险,黑社会都是这样,何况白社会乎?

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