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雷达卡
各位老师、同学：
今天跟大家讲一个比较新的题目。
内容都是跟当前整个世界或者是说最近的五年十年整个世界贸易、世界经济发展中，比较重大的一些题目。
就像陈老师刚刚说的，我今天跟大家讲的是第五次。
我觉得做报告要符合五条原则。
第一条，我在这个地方做报告，一定是宣传党和国家重大经济方针政策，或者是对重大经济方针政策的理解和判断。
第二，既然是在复旦学术课堂上讲课，那么讲的东西应该是符合国际经济学原理的，乱说一通，或者说一些没有国际理论归纳的现象是不行。
第三，如果符合两条，但是内容跟当前的热点、重点、焦点没关联，不接地气，大家的兴趣也不会高。
我如果讲五年、十年前的事情，也可以符合国际经济原理，但不接地气，没有跟热点、重点、焦点聚合。
第四，符合这三条，可能也是老生常谈，如果大家都讲差不多的东西，那意义也不大。
要讲的应该要有一定的深度，有比较独特的视角。
有了这四条好像看起来也够了，但我觉得这个课堂的老师跟学校里的一般教师还有不同。
一个优秀教师准备一个讲稿可以跟一届一届的一年级讲，年年讲，讲五次十次，讲一辈子也是可以的。
我来这里讲，不是单纯来做一个老师，可以一个内容重复讲十次二十次。
尽管学生对象可能变化，但是重复讲意思不大。
我们在这儿开讲，每次讲的内容都不同，也就是说我不仅不要去重复别人讲过的东西，也不重复我自己以前讲过的。
从这个意义上，今天讲的第五讲，跟前面的资本市场、宏观调控、供给侧结构性改革、房地产的内容都有点不同。
以后我讲课的内容，一般我会在开学初跟学校里商量，这个学期讲四讲，讲哪四讲？下学期开始了，又讲哪四讲。
半年定一下。
如果一年就把全年要讲的都定了，可能到时候又不接地气了，因为形势变了，大家关心的热点可能不同了。
半年定一个格局，排个序。
讲了以后，下半年再排个序。
大体按照这样的做法来讲，完成这个课堂的任务。
今天讲的国际贸易新格局，以及各国ZF对国际贸易的管理方式，制度。
根据我自己的理解对国际贸易的制度和新的趋势进行一些讲解，尽可能讲的让大家听起来有趣，听得明白。
一共今天要讲八个要点。
大家只要记住我八句话，今天的报告内容就都在里面了。
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