教育部解读教改纲要：职业教育与学科性教育并重

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2010年03月03日 11:18　来源：中国新闻网　发表评论　　【字体：↑大 ↓小】
　　中新网3月3日电 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》继续教育战略专题组副组长陈宇上午表示，这次纲要就是要把职业教育放到与学科性教育并重的位置。
　　教育部今天上午举行新闻发布会，请参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研制工作的有关专家和司局负责同志解读有关职业教育的内容。
　　有记者问：在未来与基础教育和高等教育相比，职业教育跟它们是一个什么样的关系，同时它自身应该有一个什么样的地位呢？
　　纲要继续教育战略专题组副组长、中国就业促进会副会长陈宇说，这是这次纲要非常想解决的一个问题。温总理一再强调，要把职业教育放在更突出的位置，为什么呢？因为我们国家长期受到“学而优则仕”的思想的指引，大家比较重视学科性的教育，比较重视知识性的教育，职业教育，包括中等的和高等的职业教育，和学科性教育最大的不同，它是培养动手的人才。实际上这个社会是动脑和动手并举的，需要有操作的人，对我们这样一个处在工业化初期的国家来说，可能需要更多的能够操作、能够动手、能够完成优质产品、提供优质服务的人，所以，我觉得这次纲要有这样一个含义，就是要把职业教育放到与学科性教育并重的位置。

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关键词：职业教育 性教育 教育部 中国新闻网 学而优则仕 教育部 纲要 教改 职业教育 性教育

均衡发展是解决问题的重要指导思想。

版主一般发的帖子都比较长，就是转帖过来的。
建议：把帖子的中心思想总结出来，帖到这里，附上链接。这样可以节省大家的时间，提高服务质量。

zhaitao 发表于 2010-3-3 11:57
均衡发展是解决问题的重要指导思想。

中国人对均衡最有发言权了，但目前中国不均衡的案例太多了。
指导思想固然重要，更重要的是要落实。

最主要的是改变对职业教育的认识，往往向往的还是学科性教育，但是却不一定学到东西

先谢谢版主分享，请问版主是从事职业教育的么？

是否提升到与学科性教育同等地位并不是关键，而在于国家提高对技术型人才的相关待遇，以引导社会尊重职业教育