疑问！偷水瓶的行为如何解释？

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我们学校的水房旁边设有三层大架子，方便同学摆放水瓶。

但放在那里的水瓶时常有丢失的现象。

最近想研究一下这个丢瓶/偷瓶的问题。希望高人能点拨下思路。谢谢！

具体情况如下：水房接热水是免费的，供应全校师生。学校内的商贩，甚至周边的村民（学校在大学城）也有来接水的。水房有人管理（看门，清扫），但不负责看管架子上的水瓶。有的寝室离水房远，不少学生选择把水瓶放在架子上，吃晚饭顺便接水。白天架子上都放满了瓶，有的瓶没地方只好放在架子旁的地上。放在架子上的水瓶大多在瓶身上写了姓名或贴了标记，但从没见过有用锁等防盗设施的。似乎有些壶长时间在架子上，无人认领。

个人觉得：偷瓶的可能有的是周边村民；也可能有的是学生。似乎无法排除有的是拿错了。也不排除有的学生发现自己的壶被偷了，然后又拿了别人的壶（算侵占）

问题：如何设计调查？此现象如何解释？

等待高人~~提前感谢！

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关键词：不负责 大学城 免费的 解释 疑问 行为 水瓶

设计什么样的调查。如果是我，解释变量水壶丢失数量，自变量学生人数，外来人员人数，壶的数量（可能要检验出去），壶新旧等价值的加权。壶架一二三层分别做个面板，太窄，所以时间以小时计算，看看能不能出点什么结果。

呵呵！有意思！不过我觉得时间度量要考虑具体操作的方便和成本吧！（如果开水房已经好久了，而且没有重大变革）应该用周或月甚至学期来考虑，因为临时做，又是用调查问卷形式获取样本数据，时间单位过短，数据值得怀疑，比如问100个，你昨天丢了水壶吗？前天丢了嘛？不方便吧！分层想法很好，也可以在问卷加上问题：你一般放在哪一层？及丢失那次放在哪一层等问题！我觉得如果真的要深入研究，最好预先调查或咨询讨论下丢失的大概原因，方便设置题目！变量嘛，个人觉得应该加入水壶的款式（流行与否），价值、同质度（同一样式的水壶多少程度），丢失前是否有多天为用等，当然涉及到一些定性的问题可以采取打分或者采取虚拟变量等！具体操作确实有点挑战，但有挑战才有希望！

jxgzp 发表于 2010-3-26 22:38
呵呵！有意思！不过我觉得时间度量要考虑具体操作的方便和成本吧！（如果开水房已经好久了，而且没有重大变革）应该用周或月甚至学期来考虑，因为临时做，又是用调查问卷形式获取样本数据，时间单位过短，数据值得怀疑，比如问100个，你昨天丢了水壶吗？前天丢了嘛？不方便吧！分层想法很好，也可以在问卷加上问题：你一般放在哪一层？及丢失那次放在哪一层等问题！我觉得如果真的要深入研究，最好预先调查或咨询讨论下丢失的大概原因，方便设置题目！变量嘛，个人觉得应该加入水壶的款式（流行与否），价值、同质度（同一样式的水壶多少程度），丢失前是否有多天为用等，当然涉及到一些定性的问题可以采取打分或者采取虚拟变量等！具体操作确实有点挑战，但有挑战才有希望！

导师你好，我不发问卷，隐蔽观察几天。我个人觉得Panel Data做出来就可以解释3层的不同。如果是学期的话我可不可以申请不做这个项目，每天统计，一学期加总出总数，4年一共24个数据，每个都特别大，我估计它不收敛阿。“具体操作确实有点挑战，但有挑战才有希望”（手动流汗，那个分析全国各省各市县农民收入的项目呢，拿来我再考虑一下）

都是玩笑一下，只是觉得这个题目很开放才写点什么，就是娱乐。

进来学习的，还不赖啊，呵呵