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雷达卡
“研究问题”与“创新”、与“文献多少”是什么关系？
关于研究问题，很多人都有一系列疑问，比如说通常说的“问题意识是指什么？”、“什么是问题？”、“怎样提出问题？”、“提出一个什么样的问题？”、“选题一定要有问题吗？”……之所以有这么多疑问，是因为我们对于“问题”、“创新”和“文献”搞不清楚。比如“问题与创新是什么关系？”、“有问题就是有创新吗？”、“问题与文献多少又是什么关系？”、“文献少是不是就有创新，文献多就没有创新？”……
关于第一问题的回答是，有问题就是有创新，有创新就是有问题。当然，按照严格定义来理解的话，问题和创新是不一样的，但是从论文或课题做科研选题策划的过程来讲，问题和创新是一回事。关于“文献与问题是什么关系”，“文献少是创新”，也就是说文献少就是有问题，是原始创新；“文献多不一定不是创新”，因为创新的类型还有“跟随创新”、“集成创新”等等，不一定非得是原始创新。因此，这两个问题我们应该有一个正确的理解，问题和创新是一回事，问题和文献的多少是没有必然关系的。
我们对研究问题应该形成一个新的理解，文献多少不是判断创新与否的标准。其实“文献的多少与创新的关系”是很多人在做选题时的一大障碍，根源就是对问题与文献的关系搞不清楚。在这里特别给大家强调，文献的多少不是创新与否、不是有没有问题的判断标准。那“文献多少”是什么呢，按照科研选题的三要素来讲，它应该是从研究主题向研究问题过渡的过程性标准。前面的课程也讲到了研究主题的缩小，后面还会讲研究问题的提出，在这个过程中，需要用到“文献多少”，就是从主题到问题的环节，如果文献很多，可能就不能做；如果文献不多，可能就值得去做。但是，“文献多少”既不能单独用来评价研究主题，也不能单独用来评价研究问题。这是我们平时在做科研选题的时候，经常会陷入的误区。
另一点，关于创新性与问题，创新性只是对研究问题的结果性评价，并不适合科研选题策划的过程评价，也就是说当研究问题提出来之后，可以再来判断这个问题有没有创新，值不值得研究，可行性怎么样等等。但是在科研选题的三个要素中，比如说做研究主题、提研究问题，从研究主题往研究问题的过渡等等，在这些环节不适合考虑创新性，创新性判断不适合科研选题的策划过程。
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