求解答！调节效应方向问题和简单斜率图的解读

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

图中是Process模型一跑出来的调节效应数据。
1.如何理解XY和WY的系数都为正，但交互项XW却为负呢？主效应为正，调节效应为负，所以调节效应抑制了主效应吗？
结合我变量的情况就是说当一个人的成就动机(w)提高,领导授权行为（x）对于心理授权（y）的效应就会减弱？好像和我的假设相反呀TAT
2.以及斜率图如何分析呢？只需要看两条线的斜率值吗？怎么看呢？—1SD斜率更大意味着什么呢？可是+1SD的截距更高啊？总而言之是怎么描述下面的斜率图呀！感谢！

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏1 回帖

关键词：SPSS 调节效应 简单斜率图 PROCESS

请问楼主解决这个问题了吗？是怎么解释的啊

这是说明存在负向调节作用吧，从斜率图来看，调节变量水平越高，自变量对因变量的正向影响越弱（自变量高水平时的斜率绝对值要比低水平时小）

+1 SD 表示的是“调节变量处于较高水平”；-1 SD则刚好相反；这两条线的斜率来看，调节变量高水平时的斜率（倾斜度小）明显小于低水平时的斜率（倾斜度相对较高），斜度小，说明自变量对因变量的影响较弱；斜度大，说明自变量对因变量的影响较强；在这里，可以看出，调节变量所处水平越高，自变量对因变量的影响越弱，说明存在负向调节作用；

还有一种方法，也可以判读调节效应为正还是负：第一，交互项与因变量的路径关系显著，调节效应存在！第二，再来看，自变量与因变量的关系符号、和交互项与因变量的关系符号是否为同向？同向则说明存在正向调节作用，不同向则为负向调节作用；以上结果中，自变量与因变量的关系为正，交互项与因变量的关系为负，并不同向，这也说明调节变量是起到负向调节的作用；

我一般是在网页版spssmax可以进行调节效应数据，简单上手，上传数据据可以一键分析。而且也有文字分析！

fengrui666 发表于 2023-7-28 16:49
+1 SD 表示的是“调节变量处于较高水平”；-1 SD则刚好相反；这两条线的斜率来看，调节变量高水平时的斜率 ...

请问有相关文献吗，想看看谢谢

快快乐乐hhh 发表于 2024-1-9 17:16
请问有相关文献吗，想看看谢谢

请问友友找到相关文献了吗？感谢

1. 在调节效应中，XY和WY的系数为正，但XW交互项为负的情况表明，X（领导授权行为）对Y（心理授权）的主效应是正向的，但是这种效应会因W（成就动机）的增加而减弱。这可以解释为：随着成就动机的提高，领导授权行为对于心理授权的积极影响降低，即调节变量削弱了原本的主效应。

2. 斜率图用于直观展示交互效应。你需要关注两件事：斜率（线的倾斜度）和截距（线与Y轴的交点）。-1SD和+1SD的两条线表示W值在标准差下的两个极端情况。如果-1SD的斜率更大，这意味着当W值较低时，X对Y的影响速度更快；而当W值较高（+1SD）时，虽然截距更高（即在W较高水平下，Y的初始值较大），但斜率较平缓，表明X对Y的影响力减弱。描述这个图时，你可以这样说：随着成就动机从低到高变化，领导授权行为对于心理授权的影响逐渐降低，体现在图形上是斜率变小，而较高的成就动机起点（截距）意味着在开始时心理授权水平较高，但增加速度较慢。

此文本由CAIE学术大模型生成，添加下方二维码，优先体验功能试用

赵安豆 发表于 2024-5-24 21:16
1. 在调节效应中，XY和WY的系数为正，但XW交互项为负的情况表明，X（领导授权行为）对Y（心理授权）的主效应 ...

请问如果斜率图中两条直线的斜率一正一负呢？简单斜率检验会关注显著性吗？

fengrui666 发表于 2023-7-28 16:49
+1 SD 表示的是“调节变量处于较高水平”；-1 SD则刚好相反；这两条线的斜率来看，调节变量高水平时的斜率 ...

你好，请问若在斜率图中，高调节的那根线与低调节的线方向相反意味着什么？