你自以为智商很高吗？不妨进来一看！！！

呵呵，可以占，要规范，来了看见有人坐了，不要吵架

最理想的办法就是学校每天晚上清理一次教室，将所有占座的书挪到讲台或者其他地方，当然人家早晨起早去占座，这个就没办法了。这个成本已经很低了，其他的成本都比较高，更不会得到执行。

有两栋楼座位也不够考研学生用？

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设立勤工助学岗，每天晚上清理机制

让楼栋管理员每3天清理一次（或奖励每月50元~100元不等给能胜任此工作的贫困学生），书全部堆到讲座或前面的地上（最好用报纸垫好）！

一，前提：供给不变，资源充分利用能满足最大化需求
二，占座人群分类：以早8:00-晚10:00来算，扣2小时吃饭时间，
            A：使用时间10以上的人，B：使用时间2-10小时的人，C：使用时间2小时以下的人
三，这三类人的特点： A：基本上都在那坐着，B：偶尔出去一下，C：基本上就不来
四，这三类人对需求的影响：A：真实需求，很难造成泡沫，B：波动性需求，时不时造成泡沫，C：基本上就是炒座者
五，现象：书占满了，人却没坐多少，但是新来的上自习的人又不知道没来的人是干什么去了，去干多久，所以不敢冒然抢座
六，解决思路：这是学校公共资源的使用问题，很明显不能用价格这种市场机制来解决问题，按照波斯纳的说法通过制定规则来分配权利与义务则显得更为有效
七，解决方法：由学校制定座位使用办法
八，具体内容：1，人人皆有使用闲置座位的权利
                            2，对于闲置座位上的遗留物品，物主可以据此对该座位产生先占使用权，但必须对使用时间 作出约定，若物主违反该约定，则视为丧失该先占使用权；若对于闲置座位上的遗留物品没有作出声明或约定，视为遗失物，失主有权领取该失物，但不能据此对该座位产生先占使用权

九，预期分析：这样的做法是让每个人养成一种习惯，也对自己的权利义务有所了解，对A,B,C类人来说，这个规则都不会损害他们的占座权利，同时这个规则会对没有先占座的人产生额外的福利，因为他们可以清楚的了解到哪些座位哪些时间可以自己使用，这样就节约了搜寻费用。

这个规则只介绍了最关键的要素，具体的规则可以根据学校具体情况加以修饰。我认为这样规则的成本在于每个人写纸条的时间和他违反约定带来的代价，不过这个社会就这样，违反约定就应该受点惩罚。而对于学校主体来说，这个成本较之清理书本，派人维持秩序等方法节约不少。
若对这个方法有疑问的话，可以提出来，这样回答起来也更有针对性

二楼说得倒挺简单，

是啊  wo de zhanghao beitoule

哪个学校都一样,又不是光你们学校