你自以为智商很高吗？不妨进来一看！！！

每日清理！！！

在该问题中，关键是寻找监督者。如果从学校管理人员中找出一部分监督者的话，这样成本会很高，并且也不会有多大的效率。所以最好的监督者还是学生自己。监督者找好了就可以相应制定一些规则了，比如，晚上七点半之后如果占座者还没有来上自习，那么他占的座就可以被别人使用。等等。
经济研究上曾发表过一篇相关论文------占座现象的实证观察和理论分析。我给你上传到附件了，希望会有所帮助。

直接把东西收了就好，期末才可以返还

可不可以借鉴排污许可证交易来解决这个问题呢？
如果所有的座位够用的话，把座位按人数划分给每个学院，学院再分配到各个系，并要求系里按一人一座的方式分配座位，每个人都对自己的座位拥有占用权，剩下的事情就如同自由市场里的交易行为一样，座位资源会通过同学之间的相互交流、相互借用而得到最大化的分配效用。
如果学生总人数大于座位数的话，可以指定一些考研教室，然后要求各个系深入调查、如实上报该系准备考研的人数，如有查到谎报者全校通报。然后根据上报人数来安排座位。
我相信，只有所有权明确了，胡乱占座的现象才能得到遏制。

下个通知，自习室不得留放书籍，先到则有位子

派几个小偷去那里偷书

看了很多楼的观点，大家基本都认可“清场策略”，这也是没有办法的事情。某些时候，由于公共资源的不合理利用或者浪费，最好的办法就是由优势方（学校）采取强制力收回所有资源，然后再进行重新分配，这主要也是因为学校虽然具备强制力，但是却处于信息匮乏的地位，而学生则对于资源的现状比较盲目，我总觉得和“公地的悲剧”有某种相似之处。“清场策略”看似比较粗暴，不讲人情，但是绝对的公平又怎么可能存在呢？学校无法充分识别每一个学生的学校态度和热情，不能根据他们的陈述来决定座位的供给，即时能这样成本也相当的高，根本无法实施。因此“清场策略”是一个比较好的选择，既然自己没有足够的成本来识别和获取信息，那么就用自己的优势来重新整合资源，这样做无可厚非。
当确定了“清场策略”之后，要做的主要工作便没什么经济学的事了，那就在于管理沟通的能力了。
PS：以上陈述均总结于回复观点中。

呵呵~~这个占位现象吗？如果去到教室发现没有位置坐了，不妨把已经被占了的位置的书籍或其他之类的东西全部都收集起来，拿到讲台上去，然后占了位置来的人把自己的东西拿回来，因为不仅是他自己的东西被拿到讲台上，而是所有占位置的人的东西都被收集起来了，这样他们就没有办法去争吵什么了……就的认命，占了位置就的好好去专心学习而不是占着茅坑不拉稀~~~浪费资源，这样付出的成本就更大了~~~

3# jack490100
不现实！学生一月的生活费就500！

我们学校的自习室就没有占座现象！自习室里有一个柜台，晚上10点会有人打扫自习室，所有留下来的书籍都会收集到柜台，第二天自己去认！这样就没有占座的现象啦！就这么简单就行！