新学期开始了,所有的课程老师都布置很难的作业,每周交一次,按平时作业30%,期末考试70%的比例计算学期总成绩。
班上学习最好的小美、小欧花了整整3天才全部做完,小日、小韩和小台花了2天,把会做的全部都做了,但还是有一些不会(sorry,已经到达智商上限了)。怎么办呢?只好把小美、小欧的作业拿来借鉴参考,结果花了1天,终于把不会做的全弄明白了。但是小美、小欧的作业不是白看的,看一次要给他们一根棒棒糖。
班上奇人小中,传说很久很久以前是全班第一,最近一段时间不知道都忙什么去了,跌到排名末位。眼看离交作业只剩一天,总算知道着急了,作业拿来一看,嘛呀,有的就不会,就算都会一天时间哪里做得完,做不完又要挨老师打PP。怎么办呢?看到小日他们昨天干的事,小中发明了“棒棒糖换作业”战略,10根棒棒糖换了全部课程的作业,只花了1天就全部抄完。
等到交作业那天,小中心里自豪得要死:别人花3天才做完的事,我1天就全部搞定了!赞~~~这样子的话,全班第一指日可待!
接下来的一周,前6天发生的事和上周一样:小美、小欧花了3天写作业,小日、小韩和小台做了2天,又看了1天。最后1天,得意洋洋的小中不屑的翻开作业本,发现会做的题没几个,就算给他2天,估计连小日他们一半的题都做不出来。什么回事呢?
原来,小日、小韩和小台虽然借鉴别人的作业,不过边看边思考,把自己不会的地方给补上了。虽然这种办法的效果没有自己琢磨透来得好,但总算是跟上了进度。小中不一样哦,他完全是无脑抄袭:答案左眼进右眼出,不过大脑。
没办法,这次只好再拿10根棒棒糖换作业。几次交换以后,小中发现,数学、物理等等这样的课程,只要落下几节,除非用额外的时间补习,否则后面再也看不懂。现在即使花上一个星期也补不回前面的内容,除非继续用棒棒糖交换作业,否则无法赶上进度。
小中家里虽然穷,不过正好就是做棒棒糖的。他可以继续用棒棒糖和小美、小欧换作业。即使是小美、小欧发现了小中其实什么都不会,要挟更多的棒棒糖,他还是换得起。但是,小中是否知道,期末考试的时候,即使你用再多的棒棒糖,也没有人愿意跟你换答案呢?
谎言迟早是会被戳破的,撒了一个谎意味着将来要撒十个谎来掩盖。10根棒棒糖换作业,意味着将来要用50根、100根、1000根棒棒糖来继续交换。
在交换中进步,这个想法的悖论在于:你并非因为不会做,而是因为不做,才去交换的。没有“我想自己做”的心意在里面,不管怎么换都不会有进步。可是如果真的有“我想自己做”的心意,又怎么会当初要交换呢(你曾经是全班第一哦)?所以,你根本不曾想过自己做嘛。
制定“市场换技术”策略的那些人,当年一定不是好学生。好学生是不会抄作业的,因为他们知道抄了几次作业之后,就会跟不上进度。抄作业后要想跟上进度,唯一的办法就是补习,额外所花的时间和“不抄作业自己做”是一样的。既然如此,当初付出棒棒糖和时间抄作业的意义在哪里呢?