楼主: erduo_1983
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cathybetty 发表于 2006-5-31 10:29:00
学得怎么样真是全看自己想不想学了

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Pararox 发表于 2006-5-31 10:49:00
以下是引用erduo_1983在2006-5-29 12:00:00的发言:

我觉得我们应该知道我国的研究现状,同时,我们的研究是针对我国的经济问题的。脱离了这个谈理论研究是找不到落脚点的。


对于你的爱国热情,我表示钦佩,但是对于你的观点,我不能赞同.

研究人类一般的共性,是最高目标,尤其对于行为经济学尤为重要. 在此基础上,才能考虑理论的本土化问题,你正好把这个顺序搞反了. 谁说我们的研究都要是针对我国的??

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wdwlzy 发表于 2006-5-31 19:32:00

本科生如果不考研一般不会从事研究工作,也没有提太高的要求,更没有必要去琢磨怎么去写论文.我想大部分普通高校的老师对这个还是心知肚明的吧.我认为这种发展模式是对的.

似乎文科的研究生也就写论文比本科生能强一点,就强那么一点点也来笑本科生.如果连写不过本科生,那干脆自己一头撞死好了.

做做广告,做梦都会笑!银子哗哗的!^o^

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erduo_1983 发表于 2006-6-1 18:00:00

不好意思,可能是我的意思没有表达清楚。

我们在学习的时候,肯定要认真的学习我们能够接触到的理论成果。在这个问题上,是向全世界学习。

但是在解决问题的时候,肯定是为了解决我们自己的问题在先的,而且这也是根本的。世界上很多的经济学大师的成果都不过是为了解决当时国内的问题!但是经济学是一门科学,所以的研究都是有共性的,然后我们才认识到这样的共性,并广泛运用。

如果刚开始我们就是希望解决的是全人类的问题,其研究不过是妄想。

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erduo_1983 发表于 2006-6-1 18:10:00

wdwlzy:你信奉的是自由的市场经济吧!其实完全的市场经济是不是真的符合当下经济发展的需要,早有人证明不是这样的。

所以,大学生教育如果仅仅是希望学生走向“市场”工作,中国就完了!这也不只是一个宏观调控保证国家的长远发展的战略问题!

人本来是多样的,老师有什么资格把我们做成同一的产品,推向市场!

其实你的自己就是矛盾的,信奉的是自由不干预,却又否认人的多样性,对自然不违背!

我的话可能说的太激了,有不对的地方请原谅。

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erduo_1983 发表于 2006-6-1 18:13:00
我们都去找找,看我国学者对决策的研究都有什么成果(自己的也可以,只要自己认为很新的,拿出来共同学习,我们都是新手),不可能都是一些介绍的综述的文章吧??

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Pararox 发表于 2006-6-1 22:42:00

据我所知,国内目前这个方向上的文章还真基本上都是一些介绍性的综述,原因是大家都很急躁,难以静下心来一直搞一个方向或问题,东一榔头西一棒子的。新一期的《经济学季刊》上不是就又有一篇探讨效用和前景理论的一致性问题,虽然数学证明写了一大堆(第二作者是数学系的),但是总体思想还是不够深刻。虽然问题本身有一定的重要性,而且也是趋势,但是还是难以很清晰的纳入学科发展的链条中。

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erduo_1983 发表于 2006-6-2 10:58:00
以下是引用Pararox在2006-6-1 22:42:00的发言:

据我所知,国内目前这个方向上的文章还真基本上都是一些介绍性的综述,原因是大家都很急躁,难以静下心来一直搞一个方向或问题,东一榔头西一棒子的。新一期的《经济学季刊》上不是就又有一篇探讨效用和前景理论的一致性问题,虽然数学证明写了一大堆(第二作者是数学系的),但是总体思想还是不够深刻。虽然问题本身有一定的重要性,而且也是趋势,但是还是难以很清晰的纳入学科发展的链条中。

我也觉得国内的研究有点急躁,这不仅仅是在决策的研究上面,所以我一直对自己说如果真的想做点什么就把自己的问题一个一个解决,脚踏实地的做,急不来的。

你说的文章可能我不怎么看得懂,我还是要看看的。

那你怎么看待自己的学习研究呢??

我们这里的气氛似乎有点闷,讨论不够激烈!学术的讨论不应该是这样的。究其原因,我们太谦虚了!讨论就是要各执己见,真理是越争越明的!有问题我们就应该说出来!网络的好处就是不用去考虑现实中的一些纠葛,这应该更有利于我们的学习讨论,可是我们却没有好好利用。我们是很无知,可是年轻的创劲是不能被消磨。研究也要激情的!一个人学习之后,说出来才有比较。不要怕自己无知或别人的无知,共同学习,做一点有用的事情才是重要的。

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silverbulletliu 发表于 2006-6-3 13:05:00

我想请教斑竹一个问题:你提到内行人士看一下文章选题以及参考文献就能看出很多信息了,能否稍微具体地解释一下?谢谢!

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Pararox 发表于 2006-6-3 18:08:00
其实很简单,你引用的文献的权威程度和新旧程度就可以反映出你研究的水平。
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