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我的问卷是关于远程教学质量影响因素的，问卷分为五大部分，有主观因素调查、客观因素调查、教师因素调查、教学环节因素调查、支持服务因素调查，共52个因素，用SPSS做因子分析，结果提取出14个因子，累计贡献率还不到70%，有朋友说是问卷相关性太低，做两两相关性分析后剩下的因子全是主客观因素，累计贡献率也不到70%，没有教师因素、支持服务因素、教学环节因素和支持服务因素了。我是新手，期待高手来指点迷津。

PS：信度分析0.83，KMO>0.8,
52个因素，提取的公因子为14个，累计贡献率低于70%，这样的结果可以用吗？

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关键词：SPSS因子分析 因子分析 SPSS PSS 相关性分析 相关性 朋友 教师 教学 影响

因为是问卷调查，所以数据的可靠性不是很高，因此，有些误差是可以忍受的。你是否可以先分析一下问卷的可信度，然后再做分析。理论上因子分析是要有前提条件的，需要进行KMO检验，通过了才可以使用因子分析。不知道你是否忽略了这些问题。

假设的理论构想5个部分仅仅是我们的一种假设，我们可以依据因子分析数据的具体的情况来提取因子，不一定要与原先假设的一样，如果你是在编制问卷的话。5个仅仅是作为后来提取因子的一种参照而已

KMO检验大于0.8。问卷是现成的，数据也已经回收过来了，就是最后的主成分有14个，这样也可以吗？

一般像这种比较多问题的调查问卷或者大型调查都要先做一次预调查，然后通过预调查的结果分析来判断所设计的问题是否合理，是否有效，经过筛选后再设计出来的问卷才能进行调查，这样做的话可能会解决你公因子很多、累积贡献率低的问题，当然，这只是一种可能。还有就是数据本身存在的问题，这些就不多说了。

有这方面分析的实例吗

QsunlightQ 发表于 2010-11-27 17:09
一般像这种比较多问题的调查问卷或者大型调查都要先做一次预调查，然后通过预调查的结果分析来判断所设计的 ...

你好，我现在在做预调查，我的主公因子有6个，但是实际得出的结果有13个，我要怎么进行删选来达到要求，怎么去分辨要删除的问题？