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初中生数学学习困难生成因及其对策_数学教育论文

发布时间:2015-04-20 来源:人大经济论坛


【摘要】:中学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。
【关键词】:学困生、成因、对策

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