[讨论][转帖]高校本科评估，中国高等教育的一场闹剧

刚刚评估结束，再一次证实了楼主所言！真是一场闹剧！劳命伤财的闹剧！！！假材料、假评估、假“专家”。。。。。。当然结果都是“优”。。。。。。

中国版人间喜剧！

it is common in our universities

咱中国人，历来追求“立德、立功、立言”。

“立德”早已忘了，功是要立的，否则为官一任，一点政绩都没有，升迁是无望的。即使不需要了升迁了，若无功，后人总是不满的。真正立功，是很难的，特别是在短期内。但立功，有时也很简单：要想立功，就得做点什么事，最好是“轰轰烈烈”地做一点事，最好是全国人民都参与来做这件事。本来做的是一件小事，由于从上自下，各层都要立功，小事也就成了大事，也就成了一场运动（至少是业内运动）。

立功之后，要立言。以便在任后，让后人记住我们，最好是永远记住。自上古以来，就有什么“圣训”之类的，人们常学不止，学了再学，心得体会写了再写……。总之，你得记住我，哪怕我已不存在了。我人不在了，我说的话一定要在，我的话在，也就表示我活在你们心中（无法真正活你们心中，起码得活在你们“口”中）。

我是中国人，早已习惯了“小题大做”的手法。其实“大家都知道大家知道”这是形式主义，只是上下层之间都不说破而已，因为大家都需要它。唯一不需要形式主义的是老百姓。老百姓需不需要没有关系，用惩罚来强行推动和用利益来诱导拉动，两者相结合，让它们参与进来就行了。我们真正需要的是“做事”本身，需要的是：“我在做事，我做了大事”。当然，做事要找一个好理由，这个太简单。

您说呢？

已经评估过了，过了

去年我所在学校也顺利通过了教学评估，可把我们全校师生累坏了。不说之前老师们已经把3年内的试卷象宝贝一样看了N遍，只要卷面上有不够规整的地方都需找人再誊写一遍，评估组到来的当天，半夜3点，“线人”把评估专家抽到第二天要查阅的试卷和毕业论文一公布，学生和老师立即赶往教学楼对其试卷继续“精益求精”。。。

评估之后，一位校领导高兴的说，“22个指标，差点全优，我赶紧打电话说，不行啊，全优的话第二年还要来复查，那就麻烦了，所以我们得了21个优。”

评估专家要到每个系里走动，给他们准备什么礼物愁坏了系领导，要小而精，还不能超过学校标准，难啊。。。。（明天再续）