楼主: zounghy
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[经济学前沿] 研究生之死与导师老板化   [推广有奖]

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zounghy 发表于 2016-5-31 08:56:43 |只看作者 |坛友微信交流群
ascta 发表于 2016-5-31 08:49
不 担 心 现 象 如 何,只 担 心 监 管 和 法 律 的 执 行 不 力
大 事 大 管、小 事 小 管、没 事 不 管, ...
大学教职成为寻租的砝码,学术圣殿变成了交易的场所~~~~~~

不能说不是学者的悲哀,不能说不是文明的沦丧

在中国,科技成果健康的市场化道路还很漫长

必须惩罚这些披着学术与科研外衣的恶霸

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zounghy 发表于 2016-5-31 08:57:44 |只看作者 |坛友微信交流群
smartlife 发表于 2016-5-31 08:56
这个李鹏太惨了, 被导师无情剥削; 好像这种事比比皆是, 导师的权利太大了。 哪个前总理李鹏怎么不去见马 ...
最近研究生的生命好像没有什么保障了~~~~~~

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客初 企业认证  学生认证  发表于 2016-5-31 09:00:41 |只看作者 |坛友微信交流群
文中的导师的确没有师德,且做人的基本道德都是有问题的。
但媒体着重批判“商学不分”,这批判方向有问题。经管学生已经被人们半无奈、半嘲笑地称为“万金油”,这和当前经管教学中的读书与实践分离有很大的关系。经济管理是很倾向于实践的,很多研究生导师有业界背景,做研究的时候就不会过于纸上谈兵,这对学生很有好处。经管领域这样,文中的工科同样需要产学结合。
希望不要因为因个人道德水平而引起的事件就否认这一产学结合的方向,应规范而不是否定。
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albertwishedu 发表于 2016-5-31 09:01:41 |只看作者 |坛友微信交流群
zounghy 发表于 2016-5-31 08:40
昨天刚开完科协及两院大会,所有的知识工作者应该保卫自己的学术权力,捍卫自己的学术成果。让“科学霸权 ...
[em17]

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zounghy 发表于 2016-5-31 09:06:57 |只看作者 |坛友微信交流群
客初 发表于 2016-5-31 09:00
文中的导师的确没有师德,且做人的基本道德都是有问题的。
但媒体着重批判“商学不分”,这批判方向有问题 ...
恩,客初的点评非常有水平!

如何看待科研实验与成果转化的互承关系,不仅国家要关注,作为其中的参与者,我们也应该努力探索。

目前,国家的科技发展战略非常明确。昨天的大会上,习主席也做了重要讲话,科技成果走出研究室、走出校园、走出教室,成为能带动国力发展的巨大动力,是中国需要的,也是世界需要的。

科技成果的健康产业化之路,我们一起来探索!

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负负得正 发表于 2016-5-31 09:09:44 |只看作者 |坛友微信交流群
zounghy 发表于 2016-5-31 08:22
从农村一步步考到大都市 华东理工大学研二学生在导师公司被炸身亡研究生李鹏殒命前的“苦笑”生活
2 ...
中国现在一切都在商业化、市场化,在这一大潮中,作为社会精英的高校老师,当然会不遗余力,此文只是一个特例,实际或多或少已经是普遍现象。社会氛围不改变、待遇分配不改变、评价机制不改变,这种现象必然存在。指责、批评这位“老板”意义不大,关键是如何改变当前的整体大环境。
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负负得正 发表于 2016-5-31 09:13:33 |只看作者 |坛友微信交流群
救救学生、救救教育,要搞好百年大计,国家应当痛下决心,一方面大幅度提高教育者的社会地位和薪酬待遇,一方面全面改变大学教师的评价机制,淘汰害群之马。
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albertwishedu 发表于 2016-5-31 09:14:00 |只看作者 |坛友微信交流群
zounghy 发表于 2016-5-31 08:56
大学教职成为寻租的砝码,学术圣殿变成了交易的场所~~~~~~

不能说不是学者的悲哀,不能说不是文明的沦 ...
赞同!

还是要设计合理的制度,有利于教学、科研向好发展的制度。。
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客初 企业认证  学生认证  发表于 2016-5-31 09:16:16 |只看作者 |坛友微信交流群
zounghy 发表于 2016-5-31 09:06
恩,客初的点评非常有水平!

如何看待科研实验与成果转化的互承关系,不仅国家要关注,作为其中的参与 ...
确保这样的方向很重要。
这样的观点不排斥那些基础理论研究,而且认为他们相当重要。但绝大多数学习和研究都要努力像习主席说的那样“走出研究室、走出校园、走出教室”。
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zounghy 发表于 2016-5-31 09:16:19 |只看作者 |坛友微信交流群
负负得正 发表于 2016-5-31 09:09
中国现在一切都在商业化、市场化,在这一大潮中,作为社会精英的高校老师,当然会不遗余力,此文只是一个 ...
可以就此延伸研究一下企业与在校学生关于成果使用的契约问题。

如何保护研究者不被学术霸权所控制,让成果得以公平的市场化对待?

特别本案中导师的身份比较特殊。

记得前天看到一个关于科学成果的新闻,国家非常鼓励发明者占有企业无形资产股份。那么作为学生发明者呢?他们的权益如何保证?

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