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西北民族大学特色专业介绍_广播电视编导_专业课程介绍_专业排名_就业方向
西北民族大学特色专业介绍_广播电视编导_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计、宣传、管理等方面工作的复合型、创新型人才。主要课程：艺术学概论、电视编导概论、电视节目策划、广播节目编导与制作、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、传播学概论、新闻学概论、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、电视新闻学、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、电视文艺学系列、电视节目导播、电视晚会编导、电视音乐节目编导。
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西北民族大学特色专业介绍_历史学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
西北民族大学特色专业介绍_历史学_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的历史学基本理论、基本知识和教学科研技能，了解国内外学术研究动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较为广博的人文科学、社会科学的知识素养，能在教育、科研部门从事历史学教学和研究工作，能在国家机关、企事业单位、新闻出版、文博档案等单位从事行政、文秘、编辑、宣传、文物保护、文化交流等工作的高级专门人才。主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国历史文选、中国历史文献学、史学概论、考古学通论、中国历史地理、民族学通论、中国民族史、中国史学史、西方史学史、中国思想史、西方思想史、宗教学通论、藏传佛教史、伊斯兰教史、蒙古族史、藏族史、维吾尔族史、回族史、教育学、教育心理学、档案学等。
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西北民族大学特色专业介绍_文物与博物馆学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
西北民族大学特色专业介绍_文物与博物馆学_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备文物学、博物馆学的系统知识，能在ZF文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位以及海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、文物保护、文物研究工作的高级专门人才。主要课程：博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营管理、文物学概论、文物管理与法规、考古学通论、文物保护基础、文物鉴定、民族考古学、文物摄影与摄像、简牍学、石窟寺艺术、敦煌学、中国青铜器、中国玉器、中国陶器、世界博物馆概况、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、中国历史文选、中国历史文献学、中国历史地理、中外文化交流史等。
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西北民族大学特色专业介绍_文物保护技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
西北民族大学特色专业介绍_文物保护技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代文物保护工作需要、掌握文物保护技术学科的基本理论、基本知识与基本方法，掌握文物鉴定、保护、修复基本技能，能够在博物馆、考古研究与文物保护机构从事文物保护与研究工作或专业管理工作的高级专门人才。主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、文物保护学基础、无机质文物保护、有机质文物保护、文物保护材料学、文物材质分析、古代建筑保护、壁画保护、环境与文物、文物学概论、博物馆学概论、考古学通论、文物法规与行政管理、中国古代青铜器、中国古代陶瓷器、古代玉器等。
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西北民族大学特色专业介绍_数学与应用数学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
西北民族大学特色专业介绍_数学与应用数学_专业课程介绍_专业排名_就业方向数学与应用数学专业（学制四年、授予理学学士学位）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基础理论与基本方法，掌握计算机应用技术，具备使用数学知识和计算机技术解决科学研究、教学、管理等方面的实际问题和进行软件开发的基本能力，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和生产经营部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型人才。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学模型、数值分析、离散数学、数据结构、运筹学、常微分方程、模糊数学、图论、复变函数、实函与泛函分析、近世代数等。数学与应用数学（藏汉双语）专业（民考民·学制四年、授予理学学士学位）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与应用数学的基本理论和基本方法，拥有良好的数学素养，具有科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理素质，掌握现代教育理论与技能，能胜任适应教育发展需要的藏汉双语中等数学教育工作、学校管理工作及其它教育工作和科学研究的高级专门人才。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、C语言、数据结构、普通物理、离散数学、模糊数学、运筹学、教育学、心理学，中学数学教材教法等。
