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如何高效完成毕业设计_论文写作
如何高效完成毕业设计_论文写作 本科毕业设计是大学理论与实践教学的最后一个环节,是毕业生从学生向工作过渡的一次具体实践, 也是对学生所学知识及综合能力的一次全面检验。做好毕业设计工作、提高毕业设计质量是提高毕业生素质、增强毕业生竞争能力的重要环节，也是学校的一项主要教学工作。要有效完成毕业设计任务，须明确毕业设计中所包含的重要环节，即毕业设计的步骤、科技文献阅读、设计论文综述写作、毕业设计进度安排、毕业设计收尾及答辩前的准备工作。 1 毕业设计的一般步骤 整个毕业设计环节主要由七大步骤组成：(1)选题。选择题目应遵循如下原则：题目应有一定弹性，既能保证学生在为期四个月的毕业设计时间内完成，又要有深入研究;要让学生充分发挥水平，又不感到过分吃力;既要让学生能充分发挥四年所学的知识，又要让其通过毕业设计学到一两门新知识。(2)分析问题。调研资料以掌握发展水平、方向，防止重复。(3)提出设计方案与开题报告。论证该题的先进性、重要性、实用性、创造性;分析国内外发展水平、发展方向;提出技术实施方案、步骤;提出解决问题的重点、难点及方法;提出所需的实验手段、设备、材料;对工作进行分解，提出调研计划。(4)进行主体研究。(5)撰写阶段研究报告。(6)撰写学位论文。(7)答辩。 2 科技文献阅读 对于本科毕业生而言，毕业设计环节与平时的学习是截然不同的，它是用所学基础知识解决专业领域的问题。因此，要完成毕业设计论文须以参考文献的大量阅读作为基础。作者根据自己所指导毕业设计经验，讲述了如何有针对性地下载参考文献及如何高效地阅读参考文献。 2.1 如何选择参考文献 选择参考文献时应遵循以下几个原则：(1)根据所做毕业设计论文，确定关键词，根据关键词搜索相应的中英文文献。(2)看题目可知是否属于自己研究领域，确定能否作为参考文献。(3)看作者是否为该领域的专家，确定能否作为参考文献。(4)看文后参考文献，便于追索。(5)看文章的档次，一般来说，刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值，阅读参考文献时应尽量阅读该领域有影响力专家的文章。总的说来，获取所需参考文献有四种方法：(1)顺查法：按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。(2)逆查法：由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。(3)追索法：检索文后参考文献。(4)循环查找法：综合上述几种方法进行参考文献的检索。 2.2 如何阅读参考文献 对于所下载的文献，并不是每篇都需要精读，一来时间不允许，二来也没有必要，因此掌握了参考文献的阅读原则，可达到事半功倍的效果。阅读参考文献时最好依照以下顺序：(1)看摘要。摘要是文章的缩影，通过摘要可进一步了解本文内容，决定是否深看。(2)看前言和结论。通过(1)筛选出适合深看的文献，重点看这些文章的前言和结论，看是否跟自己的研究有关，有的参考文献从摘要看与自己研究领域相关，但看完前言和结论后发现并不与自己相关，通过这个步骤可进一步筛选参考文献。(3)看假设条件和推导过程。对筛选出的参考文献进行全文阅读，重点看作者的假设条件及推导过程，看假设有无破绽或需改进，推导(分析)过程有无创新及作者的主要思路。(4)回味上述内容。进行完上述环节后，作者应思考一下问题所阅读参考文献是否值得作为主要参考资料、是否有参考价值以及对自己研究的启发。(5)全文精读。如果觉得该论文确实有价值，返回去通篇精读。读论文时需时时牢记自己的需求，我应该如何利用该论文?。有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。追踪某个专题、某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变，探究其原因。 另外，除应按照上述原则阅读参考文献外，还应集中时间看文献，因为看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。再者，阅读参考文献时，应随时做好记录和标记。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。 3 毕业设计论文综述的写作 综述是吃透参考文献后对参考文献所进行的后处理。写作综述时，应首先充分吃透有关文献，把握各文献的各要点，即：研究对象、研究内容、假设条件、研究方法(力学模型、数学模型、解题方法)、研究结论、研究特点(所建模型、所采用方法、得出的结论)。在此基础上对众多的文献进行分类、归纳、整理，找出各文献之间的内在联系，并按以下原则分类：(1)按研究者分类。(2)按研究内容分类。(3)按研究内容不断深入来分。(4)按年代分。写作综述时还应本着夹叙夹议的原则，不仅要叙述有关文献的内容，还要对该文献研究的内容进行必要的评论。另外，引用参考文献要适宜，应引用对自己研究有启示的部分，如所做假设、所建模型、解决方法和主要步骤、主要公式及结论。 4 毕业设计收尾及答辩前的准备工作 毕业设计收尾及答辩前的准备工作应包括论文的审查、图纸的审查及答辩提纲的撰写。 4.1 审查论文 审查论文时应从以下几方面考虑：(1)论文是否符合标准。首先应审查毕业论文是否符合GB7713-87 规定的学位论文编写格式。(2)论文是否完整。一篇完整的机械专业毕业设计论文应包括下列内容：封面、大摘要、英文摘要、目录、前言、主体章节、结束语、主要参考文献。另外还需包括设计图纸清单、程序、毕业实习报告、外文翻译等附件。(3)论文结构编排是否合理。各章节之间应先后有序，合乎逻辑，顺理成章。(4)语句是否通顺。科技语言应准确、简洁、朴实、易懂。(5)推导、推理、结论是否正确。论文的基本依据应正确，设计指导思想应正确;所取力学模型、数学模型应有根有据，尽量符合实际;所作的简化或假设应有所依据;对于数值计算应有误差分析;数学推演过程应准确无误;推理应合乎逻辑，合乎常识;分析所得结论应对生产实际有指导意义，避免纸上谈兵和机上谈兵。(6)插图、表格是否正确。插图的坐标、比例应选取适当;表格的编排应能说明问题;插图、表格应有名称，有编号。(7)论文书写是否工整。公式推导应完整，英文字母分清大小写;后章节字母意义应统一，并尽量给出一个符号命名表。 4.2 审查图纸 审查图纸时应从以下几方面考虑：(1)视图选取是否合理。视图选择应能表达设计思想与结构;视图应符合国标;布图应合理、符合国标。(2)尺寸标注是否正确。是否符合国标?是否多标?少标?错标?每一尺寸(特别是关键尺寸)是如何确定的?是否满足强度和稳定性的要求?所选公差、配合、精度是否符合标准?(3)所设计结构如何装拆运。考虑结构如何安装?如何拆?如何运?(4)所设计零件如何加工。(5)材料选择是否正确、合理、经济。为何选择此材料?应了解此材料的有关性能;测量热处理方法是否正确?热处理后的性能?(6)图纸上的一切标注应符合国标。 4.3 撰写答辩提纲 答辩提纲书写时应遵循如下原则：(1)应突出介绍自己所作的工作：做了那些工作?是如何做的?有什么理论和实用价值?与前人相比工作的独到之处?模型有什么改进?实用结论。(2)应展示自己在本专题研究方面所作的深度：掌握国内外相关研究的水平、方向;自己的工作水平，存在的问题，改进的方案或进一步工作的方向;应展示自己在本专业的知识面。(3)应按逻辑顺序来介绍自己的工作：提出问题;分析问题;解决问题;结论。(4)应有所侧重：在全面介绍自己的工作，表现出工作量饱满的前提下，应有所侧重的介绍你的独到之处。(5)难点的处理：因时间有限，不要在个别难点纠缠。难点不一定是重点，重点问题介绍出来，难点留待回答问题时回答。答辩提纲应包括三个部分：(1)开头：介绍题目及汇报内容顺序，转入正题。(2)正题：要突出介绍你的工作：内容;实用性、重要性、先进性、独创性;解题思路;解题工具;结论。(3)结论：概括工作总结;毕业设计的主要收获、不足之处;致谢。 4.4 答辩的注意事项 答辩是向答辩老师展示自己几个月劳动成果的时候，应该精神饱满、含有自信，答辩时需要注意以下环节：(1)应尊重老师，对提出的问题应先听清楚，思考一下，再作回答。(2)应如实回答问题，有不同意见，不要纠缠。(3)应自信，面部表情放松，既不要过于紧张，也不要得意忘形。(4)恰当运用手势，但不要指手划脚，故弄玄虚。(5)语速适中，语言准确;重点之处可提高音调，降低语速;转折之处，要有所停顿;可以设置悬念，前后呼应。(6)熟悉讲稿，多排练。
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科技论文写作技巧_论文写作
科技论文写作技巧_论文写作 科技论文是反映科技研究成果和科技管理经验的一种学术论文。它是科技人员和管理人员就某一项科技研究成果或管理科学化的探索加以论述, 并以可靠的实验数据或调研资料等为例证, 进行分析论证, 提出独到见解, 得出创新结论。。统一规范的科技论文的写作格式有助于科研成果在全世界范围内的同行进行交流和探讨, 促进科学工作的进展。因此, 科学、客观、规范的科技论文的写作是科技工作者所必需的。 一、论文标题的拟定 1. 标题的作用 标题是论文的点睛之处, 是对论文内容的高度概括, 是最先映入读者眼帘的部分。读者首先对标题发生兴趣才会去读摘要和全文。读标题的人要比读原文的人多得多。所以, 论文标题要点明主题、标新立异、信息充实, 标题中的文字要细心推敲, 精心组织。拟出一个好的标题不是一件简单的事情。好的论文标题不仅能引起读者的兴趣, 还利于进入论文标题索引, 利于论文被检索、流通和传播, 并且还会引起编辑和审稿人的重视,利于论文的发表。 2. 标题的基本要求 标题的长度一般不超过20 个字, 好的标题应该是尽可能少的词语充分地表达文章的内容, 反映论文的主题和研究范围。其基本要求是论文标题具有准确性和简明性。准确性是指恰如其分地反映论文研究的主题和范围。避免使用含义笼统及一般化的词语。 二、论文摘要的分类及写作要点 1. 论文摘要的作用 摘要是论文的精华, 是对论文的每个部分的概括总结, 应该包括研究的目的、方法、结果和主要结论。 2. 摘要的分类及写作要点 按摘要的不同功能来划分, 大致有3 种类型: 即报道性摘要( in formativeabstracts)、指示性摘要( ind icat ive abstract)和报道- 指示性摘要。 三、论文引言的写作 1. 引言的作用 引言是论文的因子, 是对论文的概括性介绍, 是文章的重要组成部分。引言的目的是介绍研究的背景, 使读者了解与本课题有关的出版物和最新的研究信息, 提出作者研究的问题和范围, 做此研究的目的和理由等。好的引言可以吸引读者去阅读全文, 真正起到引路的作用, 差的引言会引起读者的反感, 终止对文章的阅读。 2. 引言的内容和结构 引言的结构可以像一个漏斗, 由粗到细, 从大家感兴趣的一般问题或论点引到与本研究有关的主题, 在内容上各个层次所占的篇幅有很大的差别。第一个层次往往占去大部分篇幅, 对研究背景和目前的研究状况进行较为详细的介绍, 最后一个层次则会比较简短。 四、论文的材料和方法的写作 1. 材料和方法的作用 在引言中可能已经提到了论文所使用的研究方法, 在材料和方法部分要给以详细介绍。写作这一部分的作用有三个: 一是提供较为详细实验材料和方法, 使别人能够重复这一试验; 二是使读者判断你的研究方法的可行性和研究结果的可信程度及有效性; 三是对材料、仪器、方法等介绍, 可给同行以启发和参考价值, 促进他们进一步思考问题。 2. 写作技巧 材料和方法的内容一般包括: ( 1)材料的性质、性能、产地等, 所用的仪器要有名称、型号、生产厂家或国别。( 2 )实验场所具备的条件等; ( 3 )采样、实验获取数据, 对数据进行处理的方法与过程等, 采样与实验过程要根据先后顺序描述; ( 4)理论分析, 包括理论依据、基本原理、公式推导和数理模型等。 五、论文结果的写作 1. 结果的作用 结果是实验得出的数据, 它是论文的核心, 是推理和论证的重要依据,是论文的生命之所在。结果部分包含两个方面, 首先对实验做出一个大体的叙述, 而不是重复材料和方法中的细节, 然后给出试验的数据。论文的结果部分主要是陈述试验所观察的现象和事实; 归纳总结试验研究的主要结果; 分析试验数据, 为进一步判断、推理和论证提供依据。结果中的数据要有代表性, 易读易记易比较, 而不是一堆杂乱无章的数据。 2. 结果的写作技巧 结果部分应该短小精练, 因为前面的材料与方法已经告诉读者为什么和如何会得出这样的结果, 后面的讨论部分将告诉人们结果的意义。研究的成功与否在于结果, 结果应是清晰准确。图和表格能清楚表达结果的话, 可伴有少量文字解说, 不必反复解释。对图表的文字说明不等于将图表中的内容或数据重复一遍, 要对图表中的数据加以必要的综合提炼, 强调主要结果。一般地, 表示同一内容的图和表格不能重复。 六、论文的讨论和结论 1. 讨论与结论的作用 讨论是对试验结果的分析和论证, 是对结果的必然性、偶然性、可靠性和重要性进行的全面、系统的论述, 并上升到一定的理论高度。讨论是论文的重点部分, 也是最难写的部分, 具有画龙点睛的作用。高水平的讨论往往能提高论文的水平和价值, 从而有更多的同行引用该论文, 取得良好的社会效益。但是, 错误的讨论也会使论文遭到编辑和审稿人的退稿, 即使论文的数据和结果会使人很感兴趣。 2. 讨论与结论的内容 讨论与结论一般包括以下内容: ( 1 )指出结果所表现的事物和现象的原理、关系和一般意义, 切不可胡编乱造、牵强附会; 指出本研究结果同国内外同行已有报道的结果存在的异同点; ( 2 )本文的创新之处与局限性、不足之处, 提出需要进一步研究的问题, 为以后的研究指明方向; ( 3 )对研究结果进行综合、分析和归纳, 并把研究结果上升到理论的高度, 分析研究结果的理论意义和应用价值; ( 4 )对没有意想到的结果进行解释; ( 5)最后明确给出结论。讨论要与引言相对应。引言中常提出一个或多个问题, 在讨论中要对这些问题给予回答, 做到前呼后应。 3. 结论的写作 讨论之后应该有一个简短的结论, 说明本研究的重要性。结论的内容主要是总结研究者到目前为止作了什么工作, 得出了什么结果, 这些结果对现在来说有什么影响、意义和价值等。文章研究的意义和价值基于研究结果, 切不可任意拔高和外推。结论部分才是文章的高潮所在, 是作者通过试验推理得出的最后见解, 是整篇论文的归宿, 因此既要反映事物的内在联系, 又要鲜明准确, 简短有力。在最后时刻给读者留下深刻的印象。 总之, 科技论文写作有一定的规律可循, 了解和抓住了这些规律, 科技论文的写作就不再是难事。但是, 论文写作方法也不能死板硬套, 初学写作者可以根据有关刊物要求和文章具体内容采用灵活多样的写作方法, 达到发表和交流传播的目的, 促进科学工作的发展。
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会计毕业论文写作格式_论文写作
会计毕业论文写作格式_论文写作 一、 设计内容及要求 1、 封面：下载统一封面，指导老师栏暂时不填 2、 题目：毕业论文(设计)题目字数不的超过20个汉字，题目过长可设正、副标题，题目用三号黑体，居中，与下文摘要二字空一行距。 3、 中文摘要及关键词：摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般在100150字，外文摘要内容应与中文摘要内容完全相同。外文摘要字体用Times New Roman。 摘要二字的字样：用三号黑体，摘字与要字之间空两字符并居中。 关键词是反映毕业论文(设计)主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为35个，不能写成关键语，按词条意义和逻辑顺序，由宏观到微观排列。 关键词排在摘要文字部分下方。 4、 目录：目录要与正文题序层次一致，按级编写，要求层次清晰。 目录二字的字样用三号黑体字，目字与录字之间空两字符并居中。 5、 正文：论文正文部分包括：绪论(或引言、序言)、论文主体及结论。 绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。 论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，或者说明作者认为最需要强调的带结论性问题，一般不超过一页。 正文字数：30008000字 6、 注释：正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必要注明出处，有需要解释的内容，可以加注说明。所引用著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号;所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号、页码一律采用尾注。 7、 参考文献：为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献。列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在工开出版文物上的文献或网上下载的资料。参考文献应在每一行开头排出序号，置于所引用部分的右上角如：xxx1。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号 著者 书名(期刊) 出版地：出版社，出版年月。 参考文献的数量：本科毕业论文要求著作三本以上，论文10篇以上;参考文献呢内容另起一页，参考文献字体为三号黑体并居中，其中参考文献要分类别，如:著作类、论文类、网站类等等。 8、 致谢词(可选可不选，作者自定)：对导师和给予指导或协助完成毕业论文(设计)工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。致谢词亦可写为后记，致谢词内容另起一页，用三号黑体字并居中。如写为后记，后字与记字之间空两个用三号黑体字并居中。 二、 撰写规范 1、 字体字号要求 (1)论文标题：正标题为3号黑体，加粗;副标题4号宋体字; (2)内容摘要：小4号宋体字; (3)关键词：小4号宋体字; (4)正文：小四号宋体字; (5)注释：5号宋体字。 2、正文主体格式 中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式： 第一种 第二种 第三种 第四种 一、 第一章 第一章 1 (一) 一、 第一节 1.1 1 (一) 一、 1.1.1 (1) 1 (一) 格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中一种格式，但采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。 三、 毕业论文(设计)的打印要求 毕业论文用A4纸单面打印。纸张宽度为21厘米，高度为29.7厘米,正文用宋体小四号字,行间距18磅;版面页面边距上、下、左各2.5厘米,右2厘米，左边装订;页码用小五号字，底端居中。 四、 毕业论文(设计)装订顺序 1、毕业论文(设计)封面 2、中文摘要、关键词 3、英文摘要。关键词 4、目录 5、正文 6、注释 7、主要参考文献 8、致谢词 9、封底
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文献综述怎么写_论文写作
文献综述怎么写_论文写作 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合后提炼而成的一种学术论文,是高度浓缩的文献产品,在教育研究中具有重要意义和作用。文献综述撰写的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。 一、 前言部分 前言部分主要目的是让研究者和读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。其撰写的主要关键点:研究的目的、综述的范围、扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点等等有关信息,当然,并不是一一列举出所有关键点,要根据研究的需要有所强调即可。 在撰写实践当中,这一部分内容经常被遗漏,为了强化这一部分撰写的要求,我们通过几个案例的分析,进一步理解与把握。 例一:《集体备课》文献综述的前言 集体备课是教研活动的基本形式之一。随着新课程改革的深入,集体备课日益受到学校、教师、研究者的关注。在应用这一教研模式过程中,很多问题凸现出来。关于集体备课的讨论也日益激烈起来(以上提出了研究的需要)。为了使集体备课更好地为教育教学服务,我们对国内现有的有关集体备课的文献进行了阅读、筛选、分析、归纳,试图从集体备课的概念、集体备课的操作模式、集体备课的争议、集体备课的研究动向等方面将有代表性的观点进行梳理,综述如下(提出了综述的范围) 这个文献前言部分主要概括了研究意义、综述范围。 例二:《转化学习困难学生对策研究》文献综述的前言 《转化学习困难学生》这一课题在国内外都开展了比较充分、系统的研究,尤其是对学习困难学生的界定、类型、特点、形成原因、矫治的理论和对策都有较详尽的论述 这篇文献综述的前言虽然简短,但扼要说明了研究现状及焦点问题。 例三:《区域学校发展性督导服务机制研究》文献研究综述的前言内容 在以往发展性督导工作中,督导为学校发扬成绩、改进不足、解决困难、提高办学水平作出了不少有益学校发展的服务工作,得到了基层学校的好评。但是,由于长期以来受督导控制论思想的影响,人们在监督与指导、监督与服务之间关系的认识上一直存在着一定误区,督导服务工作在服务意识、方式方法上还需要有较大的转变和改进。特别是在发展性教育督导评估过程中,督学如何从居高临下的你做我评转变为全程服务仍需要我们在实践中不断地研究、实践、总结、创新(研究意义),为此,我们立足于上述督导实践中仍未解决的问题,启动了《区域学校发展性督导服务机制研究》,旨在使发展性教育督导工作能更好地为学校可持续发展服务(研究目的)。为了对本课题研究的历史、现状、前景有一个全面了解,我们对国内外现有的研究文献进行了阅读、筛选、分析、归纳,试图从如何形成督导服务观、如何确立督导服务观、怎样践行督导服务观等研究思路将有代表性的观点进行梳理(综述范围),现将主要文献研究内容综述如下: 这个文献前言部分主要概括了研究目的、研究意义及综述范围。 从以上三个写作案例可以看出,前言部分撰写的内容主要依据研究的实际需要,有选择地凸现了研究的目的、综述的范围,扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点等要求。当然,你也可以根据你研究的需要,对专题研究的内涵、撰写意图作简单阐述。 二、 主题部分 主题部分是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。但一般认为可以按以下几种形式去撰写 可按年代顺序综述 可按发展阶段综述 可按不同主题(问题)进行综述 可按不同的观点进行比较综述 不管你采用什么样的撰写格式,这一部分关键是要阐明有关研究的历史发展、现状评述和发展方向预测三方面的内容,以及你对这些研究的简单评述。这一部分内容是文献综述的主干,如何把握这一部分的内容显得尤为重要,但这一部分出现的问题也比较多,如:在文献综述中,经常出现的错误就是介绍一个作者的观点,然后是另外一个作者,接着又是下一个作者那么如何来避免这类问题的发生,那就是要学会使用简单的连接词。 1.串联观点相似的词语 也是,另外,再者,同样地 例如:《区域学校自主评价的行动研究》课题中的 学校自主评价的内涵讨论:关于学校自主评价的内涵,学术界从不同侧面作出了阐释。国外对自主评价的表述有多种,一种较为突出的观点,即将学校自主评价与行动研究联系起来,认为学校自主评价的过程就是行动研究的过程。如:卡瑞和吉米斯Carr&Kemmis)将行动研究定义为参与者自我反馈的调查过程,目的是使自己的行为更为合理和正当,更多地了解自己的行为以及行为发生的情境,而学校自主评价就是根据这样一种理念建立起来的。戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的观点,他将学校自主评价视为一种行动研究的过程 分析:国外对自主评价的表述有多种,一种较为突出的观点这是一种写作手法,有关主题研究的观点可能很多,你不能把所有观点都罗列出来,可以把较为突出的观点写出来进行分析即可;戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的观点,这是一种承上启下的连接句,可以看出文中很自然地用了也连接词。 2.串联不同观点的词语 然而,相反地,从另一方面来说,虽然如此 例如:校外教育研究: 校外教育作为一个学术课题,其内涵界定多种多样。多数学者认为:校外教育就是在学校以外发生和进行的教育活动,是在国家的教育目标和教育方针的基础上,利用业余时间,学生在体育、艺术、自然科学、社会科学等方面所进行的有组织、有指导的教育娱乐活动。然而沈明德在他主编的《校外教育学》中却认为,校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分,是基础教育的组成部分,是现代教育的一种重要形式 分析:多数学者认为对多数相同观点的内容进行概括;然而表示转折,突出了另一种不同的观点或声音。 3.作者本人观点的表述 可以贯穿在文献的主题部分,在叙述每个问题或观点之后,随时发表自己的看法。所谓本人观点其实就是要用自己的理解和语言对文献进行总结、评述。 例如:综合及比较以上不同的各种界定,笔者认为校外教育从以下几方面可以达成共识:(1)校外教育是在学校教学计划之外,在课余时间开展的教育活动。(2)校外教育的对象是少年儿童。(3)校外教育对中小学学生的成长都具有及其重要的作用与影响。 再如:由上所述,纵观各国环境教育的目的、目标不难看出,这些目的、目标的表述虽然差别不大,但是若从深层意义加以考虑和比较可以得出如下结果 4.一些常用句型 归纳了研究中的关键问题,指出了及其研究的主要进展;讨论了的类型、影响因素、过程机理和描述方法,在此基础上,对规律的研究前景进行了展望;过去研究主要集中在(深度上)(广度上)(有争论的问题)等等 这些句型实际上是告诉你的读者你对资料是做过分析的。另外,你还可以使用明确地,通常地或者一般地这样的字眼来表明某一学者研究的程度,或者使用因此,也就是说,比如说等字眼来举例。这样就可以保证你是在对资料进行总结,而非简单地描述在你所研究的领域中已经取得的成果。 三、 总结部分 既要肯定前人为该领域研究打下的研究基础;同时要说清前人研究的不足,衬托出作进一步研究的必要性和理论价值,最后还要提出自己的建议。 一般为展望结构,如果是开题报告前的文献综述,需要把想做什么阐述清楚。 例一:《对中小学内部管理制度建设模式的研究》中的综述内容 综观上述研究,国内外教育管理学界在教育行政管理体制、校长负责制、教育政策法规等方面所进行的大量研究,为本课题的研究提供了一定的研究基础(肯定已有的研究)。但是关于学校内部管理制度建设方面的专门研究还相对较少,主要局限于以下几个方面的研究或讨论等等。并且,令人遗憾的是,这些研究的理论深度相对不够,没有在制度建设的基本理论方面进行较为深入、系统地论述,比如:制度到底是如何产生的、影响制度执行效果的因素有哪些等等。(点出研究的不足) 点评:作者较好地做出了批判性总结。 例二:《校外教育研究》文献综述 以上观点无论是在理论上还是在实践上,对校外教育的建设及发展都具有很好的导向作用。(肯定已有研究)但是他们的思考都较偏向于校外这个活动区域,没有联系到学校教育来考虑校外教育。 (点出研究的不足)笔者认为要更好地开展校外教育,必须还要依靠学校教育。尽管两者在本质上具有不同的特质,但是两者在对学生教育这个前提上,是相辅相成,缺一不可的(提出进一步研究方向) 点评:作者不但作出评判性总结(既肯定又点出不足),对此还提出了自己的观点。 四、 参考文献部分 参考文献部分虽然放在文末,但却是文献综述不可缺少的一部分。因为它的撰写不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。这里主要根据实践中易犯的错误,提出了要注意的事项。 参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误,并且格式要规范。 参考文献的引用数目,期刊一般限定在20条以内,最多不能超过30条,不是越多越好;时间上资料以3-5年为宜,也不是时间越久远越好。 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝对不能省略,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。 收集资料要瞄准主流文献,如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要人物的观点等。
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毕业论文的写作格式_论文写作
毕业论文的写作格式_论文写作 本科毕业论文的要求如下： 题目 中文摘要 中文关键字 Abstract Key words 目录 第一章为绪论 内容包括 选题意义和背景 主要研究内容 论文章节安排 第二章一般为背景内容的介绍 如AS400 RPG 等 第三章为系统的总体设计 包括需求分析，概要设计 注意不要用文档的语气，要用论述的语气 第四章为关键技术实现 包括核心数据结构和算法等 第五章为测试与结论 第六章为结束语 总结全文，提出下一步的工作 附录 为部分源程序清单 致谢 参考文献 一篇完整的毕业论文或设计报告通常由题目(标题)、摘要、目录、引言(前言)、正文、结论、参考文献和附录等几部分构成。书写方式须用计算机打印，并有电子文档。 1、结构 题目：即标题，它的主要作用是概括整个论文的中心内容。因此，题目要确切、恰当、鲜明、简短，精练。 摘要：摘要是论文的高度概括，是长篇论文不可缺少的组成部分。要求用中、英文分别书写，一篇摘要不少于400字。结尾要注明35个关键词。 目录：反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标注页码，包括参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页次，以便读者查找。 前言：设计的目的和意义，设计项目发展情况简介。前言与摘要写法不完全相同，摘要要高度概括、简略，前言可以稍加具体一些，文字以1000字左右为宜。 正文：论文的正文是作者对自己的开发工作详细的表述。应包括以下内容： ①项目需求分析 ②概要设计说明 ③设计的方法与手段 ④设计方案的论证与实现 结论：结论包括对整个设计工作进行归纳和综合而得出的总结;指出它的工程价值和在实际中推广应用的可能性;结论要简单、明确，在措辞上应严密，但又容易被人领会。 致谢：对于毕业设计(论文)的指导教师，对毕业设计(论文)提过有益的建议或给予过帮助的同学、同事与集体，都应在论文的结尾部分书面致谢，其言辞应恳切、实事求是。 参考文献：在论文中所引用过的文献，一般都应列出来。格式为：序号、作者姓名、书或文章名称、出版单位、出版时间、章节与页码等。在论文中应用参考文献处，应注明该文献的序号。 毕业设计小结：主要内容是写本人对毕业设计这个教学环节的认识，以及自己有哪些心得体会和见解。 附录：在论文之后附上不便放进正文的重要数据、程序等资料，供读者阅读论文时参考。 2、计算机打印排版规范 页面设置：纸型为A4，标准A4版芯。 (1)中文摘要： ①居中打印摘要二字(三号黑体)，字间空一字符。 ②摘要二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。 ③摘要内容后下空一行打印关键词三字(小四号黑体)，其后为关键词(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符 (2)英文摘要： ①居中打印ABSTRACT，再下空两行打印英文摘要内容。 ②摘要内容每段开头留四个空字符。 ③摘要内容后下空一行打印KEY WORDS，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 (3)目录：目录二字为小二号黑体，居中打印：下空一行为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字依次标出。 (4)前言：前言二字为三号黑体，居中打印;二字之间空字符。 (5)正文：每章标题以三号黑体居中打印;章下空二行为节，以四号黑体左起打印，节下空一行为小节，以小四号黑体左起打印。换行后以小四号宋体打印正文。 (6)参考文献：按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号;参考文献中每条项目应齐全。 3、装订次序要求 封面、任务书、目录、中文摘要、外文摘要、论文(前言、正文、结论、讨论和建议、致谢、参考文献)、毕业设计小结、附录、封底.
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医学论文的撰写与常见问题解析_论文写作
医学论文的撰写与常见问题解析_论文写作 近年来,随着中医药学科研事业的快速发展,每年都有大量的中医药科研论文发表,但仔细阅读不难发现有各种各样的问题。如写作层次不清,表达凌乱,不能有条理地清楚地把自己的观点和研究结果表达出来;有的研究方法不当,设计不合理,统计方法错误等,都影响了中医药科技论文的质量。为此,下面就医学论文的特点、主要体裁、习惯写法以及在写作方法方面经常出现的问题做一简单介绍。 1 医学论文的特点 医学学术论文是论证性文章,要求有鲜明的论点、充分的论据、正确的论证方法,论点、论据和论证是其三大要素。科学性、创新性、学术性、规范性、可读性是医学论文的特点。 1.1 科学性 医学论文的生命力在于它的科学性。所谓科学性,表现在真实性、全面性和逻辑性3个方面。要求从选题、设计、观察研究到推理和结论,每一步都要有严肃的态度、严格的要求和严密的方法;选题要有足够的科学依据,设计要有充分的可靠性、可比性和必要的随机性,观察研究要真实、准确和全面;要强调推理的逻辑性和结论的严谨性。没有科学性的论文不但毫无价值,而且还可能把别人引入歧途,造成有害结果。 1.2 创新性 医学论文的灵魂在于它的创新性。所谓创新是指前人没有做过或没有发表过的科研成果,是指从新的角度阐明新的问题,如在基础研究方面,有新发现、新观点;在临床研究方面,观察更深,诊断方法有创新,治疗效果更好,或古方新用,提出新见解等。 1.3 学术性 学术性主要表现在专业性上,医学是专业性很强的知识,应区别于科普性的一般知识。同时,医学又是一门应用科学,指导作用越强,越受读者的欢迎。 1.4 规范性 规范性是医学论文在表现形式上的重要特点,是要求论文的书写形式符合约定俗成的相对固定的程式。这种规范化的程式,是无数科学家写作经验的科学总结,具有很强的生命力。 1.5 可读性 要求文字表达准确、简练、通顺,使读者以最少的精力获得最多的知识和信息。此外,可读性还包含这样两层意思：一是让读者看得懂,即对该专业内学者来说它是易读的,对非专业读者来说它是可以理解的,切忌模糊晦涩;二是让读者乐意看,有一定的生动性,切忌干瘪乏味。 2 医学论文写作格式与特点 根据文章的学术内容,结合论文的表现形式可分为理论研究、学术争鸣、实验报告、调查报告、临床报道、经验总结、医案医话、病例讨论、专家评述、文献综述等,也是目前中医学期刊通常采用的以栏目名称标示的体裁形式。 虽然体裁及表现形式不一,其内容大体包括题目、摘要与关键词、前言、材料与方法、结果、讨论与结论、参考文献。 2.1 题目 医学论文的题目又称标题、文题,是对论文主要内容和中心思想的高度概括,也是论文的总纲。论文中通常出现的缺陷：①写一个很大的题目,其具体内容却没有那么多信息,从而造成文、题不符,或华而不实。②冗长繁琐,题目中对特定内容描述过多,造成题目过长。③题目不易认读,题目中使用非公知公认的缩略词或字符代号,造成阅读困难。 2.2 摘要与关键词 研究类文章应有摘要,国内外公开发行的期刊还应有英文摘要。摘要是对论文内容的高度概括而不加注释和评论的简短陈述,应具有独立性,即不阅读全文就能获得必要的信息;应着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点。 一般临床研究类文章的摘要采用报道性摘要,通常以结构式形式表达,内容包括研究目的、方法、结果、结论。目的：应阐明研究的设想,说明要达到的目的,避免与题目重复;方法：将分组方法、每组的干预措施以及检测的内容和方法简单介绍清楚;结果：将研究结果客观地列出,不加评论和分析,不列图、表;结论：根据本研究结果作出结论,不加评论和推测。篇幅以200～300字为宜。综述和非研究类文章的摘要应该写指示性摘要,将该文的主要核心内容介绍出来即可,目的是让读者对该研究的主要内容有一个概括的了解。 关键词是为了满足文献检索的需要从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容的单词或术语,主要作用是鲜明而直观地表达该论文的主题内容,并有助于查阅、检索。关键词一般要求3～8个,应特别注意第一个关键词的选用,该词应反映全文最主要的内容。关键词使用不当中最常见的问题是作者为了使关键词尽可能准确地表达论文某一确切的含义而将其写全、写完整,进而写成一个词组或短语。 2.3 前言 前言又称引言、导言、绪言和导语,是论文开头部分的一段短文,是文章的引子。主要概述研究的背景、目的、研究思路、理论依据、研究方法等。一般不超过250个汉字。其作用在于使读者对论文先有一个总体了解。 在前言中常见的缺陷是：①过于简单,未对该项目目前研究的现状、自己研究的思路以及通过此研究要达到什么目的进行介绍。这样的前言一般不会引起读者阅读的兴趣,也显得文章浅显,大大降低了文章的分量。②冗长繁杂,在前言中过多地回顾历史,而且,每段回顾均要加引好几篇文献,把前言写成了小综述。③不切实际的自我评价,把自己研究的结果意义任意夸大,常用首次报道、首创、第一等词。 2.4 材料与方法 这部分是别人能够重复实验的重要依据,其叙述应以他人可以重复实验为度。 观察对象为患者,需注明病例和对照者来源、选择标准、一般情况、分组方法及观察组和对照组一般资料比较等。临床试验研究还应说明试验程序是否经所在单位或地区伦理学相关机构的批准,研究对象是否知情同意并签署知情同意书。 研究对象为实验动物,需注明动物的名称、种系、等级、动物许可证号、数量、来源、性别、年龄、体重、饲养条件等。药品及化学试剂使用通用名称,并注明剂量和单位。仪器、设备应注明名称、型号、规格、生产单位、精密度或误差范围。无须描述工作原理。 在方法中,应详述创新的方法及改良方法的改进之处,以供他人重复。采用他人方法,应以引用文献的方式给出方法的出处,无须详细描述。注意要将各组所采用的干预方法分别介绍,不能只介绍观察组的方法,其他组不介绍或轻描淡写地说几句。同时说明疗程和观察时间。对每一种新方法的可能价值、危险、不适及效果,须与现有的最佳诊疗方法做比较。 "
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论文答辩稿_论文写作
论文答辩稿_论文写作 尊敬的评审老师： 你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。 根据要求，我写了两篇论文,一篇是个人分析报告《我和我追逐的梦》, 一篇是《一例“严重心理问题”的案例报告》。接下来，我就这两篇文章作一简短的陈述。 在我的个人成长经历中，童年家乡小镇纯朴的生活，教会了我热爱生活，热爱自然，善待他人；少年城市中学就读的经历，让我完成了从自卑到自尊、自爱、自信的心路历程；青年恋爱结婚的情感经历，让我有了成人感，肩起了对家的责任；特别是做了母亲，我懂得了爱的付出是一种幸福。因为对孩子无私的爱，我开始艰辛地自学心理健康教育本科；因为对学生的爱，我开始了实践学校心理健康教育工作；因为对心理辅导的热爱我报考了心理咨询师。我性格温柔，富有爱心，尊重他人，敏于观察，善于倾听，乐于与人沟通，做事认真，责任性强，这是我从事心理咨询师职业的优越性。但多年的教师角色，使我在对学生做心理咨询时有时会教育帮助来访者，我要竭力完成角色的转变，引导来访者自我成长。为使我的心理辅导更富科学艺术性，我将孜孜不倦地学习、摸索、实践。 关于案例报告，我选择的是高三女生考试焦虑的案例。因为目前中学生中较普遍地存在着考试焦虑水平过高，而过度的考试焦虑危害着学生的身心健康。因此我选定了这一主题。该案例的求助者由于家人及周围的人对她的期望高，求助者个性追求完美，自我要求严格，中考英语失误的负性记忆，开学时江南十校模考排名下降。二个多月来，上课注意力不集中，经常失眠，成绩下滑，想到高考临近，内心就十分紧张、苦恼，并出现泛化，结合心理测验的结果，最后诊断为严重心理问题。针对该求助者的情况，经协商主要采用系统脱敏法辅助认知行为疗法进行咨询。 咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次50分钟，共七次。经过七次咨询，求助者的症状有了明显的改善。求助者上课能集中注意力听讲，不失眠了。想到考试也不再感到紧张害怕了。后来考进省内重点大学。 我的陈述完毕，谢谢各位老师。 作者： 论文出处(作者):
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学术论文写作方法_论文写作
学术论文写作方法_论文写作 学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。 学术论文应具备以下四个特点： 一、科学性。学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主 观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地 占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考， 进行严谨的论证。 二、创造性。科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造 性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是革 命的和非正统的，科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段旧的科学理论 就必然会不断地为新理论推翻。(斯蒂芬·梅森)因此，没有创造性，学术论文就没有科学 价值。 三、理论性。学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有 自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性 认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必 须符合符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合实事求是、有的放矢、既分析又综合 的科学研究方法。 四、平易性。指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要 准确、鲜明、和谐、力求生动。 学术论文的写作方法主要是： 一、选题 选题在学术论文咨询中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能 获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处;而一项毫无意义的研究，即使研究得再好， 论文咨询得再美，也是没有科学价值的。钱学森教授认为：研究课题要紧密结合国家的需 要。在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐哲学。目前在社会科学中，有的人就古人的 一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。因此，我们要选择有科 学价值的课题进行研究和写作。 那么，应该根据哪些原则来选题呢? (一)具有科学性。它应包括：急待解决的课题;科学上的新发现，新创造;学科上短 缺或空白的填补; 通行说法的纠正;前人理论的补充;等等。 (二)有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣;能发挥业务专长;先易后难，大小适中; 已占有一定的资料;能得到导师指导;在一定时间内能完成;对题目加以限定。 还应说明的是，在选题的方法上，要注意以下几点： 1、选题确定之前，要查阅文献资料。目的在于了解本学科的研究历史与现状，明确在 本学科中过去已经进行了哪些研究，有什么成果;了解本学科的研究现状，以便弄清现阶段 的研究达到了什么程度，以及哪些问题尚未得到解决。 为此就要到图书馆查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引以及年鉴等工具书。另外， 还要做文献目录卡片。这种卡片可以先从最近发表的新的文献资料调查开始，按年一项项写 出来。卡片的写法是，记上作者、标题、杂志名、页码。若是单行本，要写上出版单位，报 纸要写上发行的年月日。 2、发挥想象力进行积极的思考。在查阅文献资料、做目录卡和对目录卡进行分类整理 的过程中，大脑的思维就已经开始工作。论文作者应该充分运用自己的思考力(分析、综合、 演绎、归纳、分类、组合、加减、反逆、类推等等)，对文献资料进行积极的加工，这是一 种创造性的想象，缺少它就得不到新的题目。 在阅读资料、进行思考的同时，既要注意资料的记录，更要注意思考的记录，尤其是对 突然来临、转瞬即逝的灵感的记录。 (二)研究 科学研究从选题、确定课题时已经开始。这里指的研究，是指选题确定之后集中攻关的 研究。具体来说，有以下内容：1、搜集资料。凡是与课题有关的资料都应昼搜集齐全。2、 整理资料。使散乱的资料条理化，具有可用性。3、调查材料。材料是科研的基础，除了查 阅资料搜集材料外，有时还要进行调查。调查分为实地调查和书信调查两种，实地调查可用 开会、查勘、个别访问等方法进行。在调查中要注意搜集原始材料，有时要绘图，或者摄影， 或者录音，或者翻印。4、观察实验。这主要是自然科学使用的研究方法，社会科学中的某 些学科也要用到。通过观察、实验，我们可以取得重要的数据和材料，经过分析、综合，使 感性认识上升到理性认识，从而检验和发展科学理论。5、思维创造。这是研究中的最富有 创造性的阶段。它是由一系列既相互区别又密切联系着的方法所组成的，其中主要有：归纳 和演绎，分析和综合，从具体到抽象，再从抽象到高级的理性认识。这种科学的逻辑思维方 法就是辩证逻辑。 李景隆主编的《应用写作》把上述创造性思维称为创造工艺，并介绍了对写作论文 很有参考价值的创造工艺方法KJ法。具体方法是： 先准备下列必要的用品：①铅笔、钢笔;②红、蓝等色铅笔;③曲别针;④橡皮;⑤卡 片;⑥图解用的对开大白纸。此外，还必须有能摊开卡片的场所(大的桌子，或者是床)。 这种方法，大致可以划分为以下四个步骤：①写卡片;②对卡片进行分类、编成卡片群; ③排列卡片群，以图解来安排文章的结构;④文章化。 这种方法进行的过程是： 第一，搜集材料。 第二，把搜集的材料(包括：经过作者发散思维想出来的材料，文献资料，以及从调查、 观察、实验中得到的材料)制成卡片。每张卡片写一项，这样就便于材料的分类、综合、比 较、追加和剔除。每张卡片都要加上简明扼要、能一目了然的标题。若将这些卡片加上序码 则更为方便。 第三，把这些卡片象扑克牌那样摆到桌子或床上。 第四，边读，边思考，把内容相关的卡片调到一起。这时要注意，常常会思考出新的问 题来，应该立刻写成卡片放到里边去。 第五，这样便会得到若干个卡片群。对这些卡片群要依次细读，琢磨为什么会把它们放 到一起，说明了一个什么问题。把思考的结果简要概括地写出一张卡片，放在每群卡片的最 上边。为了表明各群卡片内容是不相同的，要用不同颜色的铅笔分别标出符号。然后，把每 个卡片群用曲别针别好。 第六，上面编成的是小的卡片群，下一步要编中的卡片群。编中的卡片群与上述编小的 卡片群的方法一样，也要写出一张新的卡片，概括出这一群卡片的要点，放在最上边。也要 用颜色铅笔标出共同的符号，以与其他卡片群相区别。 第七，以相同的方法，对中卡片群进行编组，最后编出大卡片群。 第八，这样就逐步地把卡片小、中、大地集团化。在这个卡片群的编制过程中，要注意： 卡片群想做得好，就不能把另一群中的任何一张卡片随意抽出来插入到这一群里。每个卡片 群无论大小，都是紧紧绕着一个中心、一个观点组成的。还要注意：编卡片群，必须这么由 小到大来编。有些人卡片分类往往先做大的划分，把大类分出之后再分小类。这样由大到小 的分类方法不好，因为这么做，是从头脑中已经形成的固定分类标准出发的。如果循着旧的 观点分类，就不可能产生创见。卡片群只有从原始材料出发，不抱任何成见，不带任何框框， 由小到大地编制才可能产生出新意。 第九，开始排列大卡片群，以图解的形式来安排文章的结构。先把每个大卡片群中的第 一张观点卡片抽出来摆在桌子上进行空间排列，看这些大的观点卡片之间有何意义 上的联系，怎样排列能富有逻辑效果，能更鲜明、有力地表达出论文论述的主题。考虑好后， 画到大白纸上。 第十，再这样排列中、小集团的卡片群。卡片的分类是由小的到大的，是由编出小的卡 片群开始，然后再汇集编成中的，到大的卡片群。而以图解来安排文章的结构，与此刚好相 反，要先从大的卡片群开始，也就是先把文章结构上的几个大的部分先安排出来。然后再考 虑每个大的部分中几个观点的安排，这就是中卡片群的排列。最后是小的卡片群的排列，把 一张张卡片排列好，这样就有条理地集中说明了一个个小的观点。这些都要画在大白纸上， 小的卡片群可以只写出观点，一张张所使用的材料卡片，可以用序码标明先后次序，在白纸 的图解上加索引说明。 第十一，这些工作完成之后，要按图用嘴试着说一遍，如果通顺、流畅，言 之成理， 表达得清楚，那是好的图解。如果说得别扭，意思不清或者缺乏逻辑效果，那还需要进一步 调整、修改。 第十二，有了满意的图解，就可以按图解的顺序开始写文章了。 以上就是KJ法的主要内容。 (三)写作 首先，拟制论文咨询提纲。其方法是： (1)写作短小的文章可以用打腹稿的办法，而写作学术论文则要通过拟制提纲， 使论文骨架、轮廓视觉化，便于研究全篇文章的论点、材料的组合关系，局部与整体的逻辑 构成是否均衡、严谨。 (2)论文咨询提纲应包括以下项目： 题目 基本论点 内容纲要 一、大项目(上位论点，大段论旨) (一)中项目(下位论点，段旨) 1、小项目(段中一个个材料) (3)每个项目的写法可选用：一、标题写法。以简要的语言，用标题的形式把该部分 的内容概括出来。二、句子写法。以一个能表达完整意思的句子形式把该部分的内容概括起 来。 (4)拟制提纲的顺序： ①先拟标题。或提示论点，或提示课题要求：直接，具体，醒目。 ②以论点句写出论文基本论点。 ③选择论文构成的基本型，确定全篇逻辑构成的骨架。 ④写出层次与段落的先后顺序。 ⑤资料、卡片按构思的顺序标上序码备用。 ⑥全面检查，修改提纲。 其次，根据论文提纲执笔起草。有两种方法：一是按照提纲排列的顺序从绪论写起，接 着写本论、结论。二是从本论入手，写好本论、结论后，再写绪论。 起草时，较短的论文可以在充分准备的基础上一气呵成。对于长篇论文，可以先分成几 部分，一部分一部分地写，然后合成一篇。 在执笔写作的过程中，应注意运用以下的方法：(1)从已知的到未知的;(2)从亲近 的到较疏远的;(3)从简单的到复杂的;(4)从预备知识到本题论旨;(5)从概说到分 论;(6)从具体到抽象;(7)从读者容易赞成的到不大同意的;(8)从与读者有关的到 关系不大的;(9)从读者兴趣浓厚的到兴趣淡薄的;(10)语言尽量写得简洁、精炼;避 免烦冗、罗嗦;(11)表和图的运用有助于论文的变化，增强表达效果;(12)引文尽量 要少，引时不可断章取义，要核对无误;引文的出处要加注， 方法有夹注、脚注、章(节)附注、尾注。 最后，推敲修改，誊清定稿。论文的初稿写成之后，还要再三推敲，反复修改，认真誊 清。论文的修改，一般包括观点的订正，材料的增删，结构的调整，语言文字的润色等几个 方面。修改的方法因人而异，因文而异，但不论用什么方法都应该注意：1、要主动听取别 人的意见;2、要再查阅、再研究，然后动笔修改;3、要冷处理，即把初稿搁上若干 天，然后广泛地浏览有关的资料，让头脑冷静下来，再行修改。这样修改，往往容易突破原 来的框框，发现问题，产生新的看法，就可以使论文质量得到明显的提高。 附：中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式(摘要) 1.引言 本标准所指报告、论文可以是手稿、包括手抄本和打字本及其复制品;也可以是印刷本，包括发表在期刊或会议录上的论文及其预印本、抽印本和变异本;作为书中一部分或独立成书的专著;缩微复制品和其它形式。 2.定义 2.3 学术论文 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论或在学术刊物上发表，或作其它用途的书面文件。 学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。
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毕业论文的性质与写作意义_毕业论文写作
毕业论文的性质与写作意义_毕业论文写作 一、什么是毕业论文 毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。 毕业论文从文体上看，归属于议论文中学术论文的种类。所谓议论文，它是一种证明白已观点正确的文章。它包括政论、文论、杂论在内的一切证明事理的文章，或说理、或评论、或辩驳、或疏证，以达到明辨是非，解除疑惑、综陈大义，驳斥谬误等等目的。毕业论文就其内容来讲，一种是解决学科中某一问题的，用自己的研究成果加以回答;一种是只提出学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨的方向;再一种是对所提出的学科中某一问题，用自己的研究成果，给予部分的回答。毕业论文注重对客观事物作理性分桥，指出其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。毕业论文就其形式来讲，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。 毕业论文虽属学术论文中的一种，但和学术论文相比，又有自己的特点： 一是指导性。毕业论文是在导师指导下独立完成的科学研究成果。毕业论文作为大学毕业前的最后一次作业，离不开教师的帮助和指导。对于如何进行科学研究，如何撰写论文等等，教师都要给予具体的方法论指导。在学生写作毕业论文的过程中，教师要启发引导学生独立进行工作，注意发挥学生的主动创造精神，帮助学生最后确定题目，指定参考文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难问题，指导学生修改论文初稿，等等。学生为了写好毕业论文，必须主动地发挥自己的聪明才智，刻苦钻研，独立完成毕业论文的写作任务。 二是习作性。根据教学计划的规定，在大学阶段的前期，学生要集中精力学好本学科的基础理论、专门知识和基本技能;在大学的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。学好专业知识和写好毕业论文是统一的，专业基础知识的学习为写作毕业论文打下坚实的基础;毕业论文的写作是对所学专业基础知识的运用和深化。大学生撰写毕业论文就是运用已有的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。写作的主要目的是为了培养学生具有综合运用所学知识解决实际问题的能力，为将来作为专业人员写学术论文做好准备，它实际上是一种习作性的学术论文。 三是层次性。毕业论文与学术论文相比要求比较低。专业人员的学术论文，是指专业人员进行科学研究和表述科研成果而撰写的论文，一般反映某专业领域的最新学术成果，具有较高的学术价值，对科学事业的发展起一定的推动作用。大学生的毕业论文由于受各种条件的限制，在文章的质量方面要求相对低一些。这是因为：第一，大学生缺乏写作经验，多数大学生是第一次撰写论文，对撰写论文的知识和技巧知之甚少。第二，多数大学生的科研能力还处在培养形成之中，大学期间主要是学习专业基础理论知识，缺乏运用知识独立进行科学研究的训练。第三，撰写毕业论文受时间限制，一般学校都把毕业论文安排在最后一个学期，而实际上停课写毕业论文的时间仅为十周左右，在如此短的时间内要写出高质量的学术论文是比较困难的。当然这并不排除少数大学生通过自己的平时积累和充分准备写出较高质量的学术论文。 二、撰写毕业论文的目的 大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面;一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。 撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。大学生在学习期间，已经按照教学计划的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。学习期间的这种考核是单科进行，主要是考查学生对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。但毕业论文则不同，它不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。这就要求学生既要具备良好的专业知识，又要有深厚的基础课和公共课知识。由于目前学校的考试方法大都偏重于记忆，限于书本知识的一般理解，致使对学生掌握理论的深度和实际运用的能力，难以全面了解。有的学生平时学习马马虎虎，满足于应付考试，很少作课堂笔记和读书札记，对写作知识了解不多，很少进行写作练习，结果，。防到写毕业论文时才临阵磨枪，回头补习各种知识，其写出来的论文连最基本的格式要求都不懂，逻辑上颠三倒四。还有一类学生平时学习死记硬背，缺乏能力的培养，缺少动手动笔和实际操作的能力。对于这些问题，学生在撰写毕业论文时，都会暴露出来。通过毕业论文的写作，使学生发现自己的长处和短处，以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度，便于发现人才。同时还可以使学校全面考察了解教学质量，总结经验改进工作。 撰写毕业论文的第二目的是培养大学生的科学研究能力，使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力。在党政部门和企事业单位从事管理工作，就要学会搞调查研究，学会起草工作计划、总结、报告等，为此就要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。至于将来从事教学和科研工作的人，他们的一项重要任务就是科学研究。大学是高层次的教育，其培养的人才应该具有开拓精神，既有较扎实的基础知识和专业知识，又能发挥无限的创造力，不断解决实际工作中出现的新问题;既能运用已有的知识熟练地从事一般性的专业工作，又能对人类未知的领域大胆探索，不断向科学的高峰攀登。
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关于论文选题_论文写作
关于论文选题_论文写作 选题是论文写作的第一步，有些同学以为有一个题目就可以了，事实上有多少思想和材料支撑这个题目才是更重要的，从题目能否进一步到提纲，从提纲能否进一步到论文本身，现阶段让大家多用些功夫去“确定”题目，实际上是要大家初步地完成这个程序。然后回过头来考虑，确定怎样一个题目。 老师的指导是有限的,最重要的是大家的准备基础,有些同学以为随便有个题目等老师来评判,这是不对的,主动权在你们一边，一篇论文成功与否，关键在你们自己。 当然如果有些同学确实是此前已经这样做了，觉得自己的论题足够具体，不可分割，那么可以等和指导教师面谈后再论。 按程序，我将审批所有指导老师上报的“学生开题报告”。 标准是： 1.是否属于法学领域； 2.选题范围是否恰当，范围小，题目具体； 3.初期材料占有量是否合适，一般紧扣本题的论文要能手持１０篇以上，参考文献达５０篇（部）以上。论文出处(作者):
