黃: 你們這一批經過這十幾年的文革, 韌性很強, 是不是有好成就的人很多, 而且密度很高。
馬: 當時就是非常珍惜能夠念書的這個機會。
許: 這些人都在外面發展?
馬: 很多都在外面。
許: 在本國的發展情況如何? 彭實戈當然是回去待在國內了。
馬: 彭實戈是回去了, 這裡面當然也是有很多機率, 但是在國外的, 大概是一半。
李: 當時一班大概多少人?
馬: 大概有30多人, 然後我們又擴大招生, 招的都是年紀比較大的, 都成家了, 叫做“走讀生”。
我們是一定要住校的, 班主任還有一位指導員也都住校, 那時候比較軍事化。我們的班主任
其實是我們數學分析的習題老師。
周雲雄(以下簡稱「周」): 當時的師資怎麼樣呢?
馬: 當時的師資很厲害, 我們是第一屆進去, 那時候, 復旦最有名的谷超豪44 老師, 夏道行45 老
師都在, 還有李大潛46 老師、嚴紹宗47 老師以及他們的學生, 這是一批很厲害的人了。我的
實變是跟嚴紹宗老師學的, 泛函分析是夏道行老師教的, 然後Sobolov Space 是李大潛老
師教的。
周: 這些都是研究所的課?
馬: 大學的, Sobolev Space 是大四的選修課。那時候, 他們都很願意教。
姜: 所以幫助很大, 訓練很扎實。
馬: 因為大家都有一股衝動, 老師也是非常興奮, 因為終於可以教了(眾人笑), 做老師這麼多
年, 終於可以教了。
黃: 過去10 年復旦出去念書的學生跟你們那時候的學習態度比較, 你的感覺如何?
馬: 我覺得現在讓人分心的事物太多, 一個是客觀的分心, 就是現在玩的東西太多。我們那時候
晚上沒有什麼活動, 頂多到校外買碗餛飩吃吃。那時候開始有舞會, 學生組織起來開一些舞
會, 但沒有那麼多。不過有一條我從現在招生看到的分心, 就是從課程上看到的, 你拿學生
的成績單來看, 幾乎找不到有用的課(眾人笑)。比方講, 應用數學系, 選課瀏覽時出現的都
是音樂、古典文學欣賞、現代舞, 這種課都可以算學分。
黃: 那沒關係, 至少數學的課要好好的學。
馬: 數學的課很少。至少一路看下來都很少, 但GPA (Grade Point Average) 很高。所以如
果有實變函數之類的課, 我都覺得挺好的。其實修其他系的課不是問題, 但數學系的學生至
44譯註: (1926-), 中國大陸數學家, 為中國科學院院士, 現任教復旦大學。
45譯註: (1930-), 中國大陸數學家, 為中國科學院院士, 現任教復旦大學。
46譯註: (1937-), 為中國大陸數學家, 為中國科學院及法國科學院院士, 現任教復旦大學。
47譯註: 中國大陸數學家, 現任教復旦大學。


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