广义解释劳动时间越来越短，工资越来越高

clm0600 发表于 2021-6-27 18:00
纯属概念混淆，哪来的人力资本，胡扯。

名词概述
人力资本和其他资本的对比

人力资本，比物质、货币等硬资本具有更大的增值空间，特别是在当今后工业时期和知识经济初期，人力资本将有着更大的增值潜力。因为作为"活资本"的人力资本，具有创新性、创造性，具有有效配置资源、调整企业发展战略等市场应变能力。对人力资本进行投资，对GDP的增长具有更高的贡献率。

楚青 发表于 2021-6-27 16:48
如果人类的技术不断发展，这个计算就不准确了，原因在于，科技对经济的发展，完全是不可估量的。剩余价值是 ...

当年我们投入的那么一点一点剩余价值，很可能因为科技的进步，今天变成了一个天文数字的收益
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货币和货币原理在这里产生发展成熟

uvwx 发表于 2021-6-27 21:26
名词概述
人力资本和其他资本的对比

这就是胡编烂造而已。
你根本不知道啥是资本，所以才会相信人力资本这种鬼话。

clm0600 发表于 2021-6-28 10:45
这就是胡编烂造而已。
你根本不知道啥是资本，所以才会相信人力资本这种鬼话。

只有你的不是胡编烂造，

clm0600 发表于 2021-6-28 10:45
这就是胡编烂造而已。
你根本不知道啥是资本，所以才会相信人力资本这种鬼话。

请你跟上经济学理论的发展！

人力资本理论的形成与发展(现代经济学家对人力资本的研究)

1979年度诺贝尔经济学奖得主西奥多·W·舒尔茨在1960年美国经济学年会上的演说中系统阐述了人力资本理论。在此之前，费雪在1906年发表的《资本的性质与收入》一文中首次提出人力资本的概念，并将其纳入经济分析的理论框架中。与舒尔茨同时代及以后对人力资本理论作出突出贡献的主要有贝克尔、明赛尔、丹尼森等，他们从不同的角度对人力资本进行了论述。舒尔茨对人力资本的最大贡献在于他第一次系统提出了人力资本理论，并冲破重重阻力使其成为经济学一门新的分支。舒尔茨还进一步研究了人力资本形成方式与途径，并对教育投资的收益率以及教育对经济增长的贡献做了定量研究。因此，舒尔茨被称为"人力资本之父"。

贝克尔弥补了舒尔茨只分析教育对经济增长的宏观作用的缺陷，系统进行了微观分析，研究了人力资本与个人收入分配的关系。贝克尔学术研究特点在于他把表面上与经济学无关的现象与经济学联系起来，并运用经济数学方法进行分析。

爱德华丹尼森对舒尔茨论证的教育对美国经济增长的贡献率做了修正，他将经济增长的余数分解为规模经济效应、资源配置和组织管理改善，知识应用上的延时效应以及资本和劳动力质量本身的提高等等，从而论证了1929至1957年间美国的经济增长中教育的贡献率应是23%，而不是舒尔茨所讲的33%。

雅各布明赛尔首次将人力资本投资与收入分配联系起来，并给出了完整的人力资本收益模型，从而开创了人力资本研究的另一个分支，同时他还研究了在职培训对人力资本形成的贡献。

总之，人力资本理论作为经济学的一门分支已经形成并发展起来，把它运用到微观企业层次中，特别是与我国国有企业改革结合起来，会起到预防国有资产流失，解决国家所有者虚拟、转轨时期国有企业的内部人控制等问题，激励企业员工，最终会形成更完善的企业治理结构。

uvwx 发表于 2021-6-28 12:02
只有你的不是胡编烂造，

是的，我这人从不胡编滥造。
西经搞出来人力资本这个名词，把劳动和资本混淆起来，浑水摸鱼。

uvwx 发表于 2021-6-28 12:03
请你跟上经济学理论的发展！

人力资本理论的形成与发展(现代经济学家对人力资本的研究)

垃圾。

clm0600 发表于 2021-6-28 12:04
是的，我这人从不胡编滥造。
西经搞出来人力资本这个名词，把劳动和资本混淆起来，浑水摸鱼。

经济学理论在发展和反复认识的过程，社会在理解人与人的能力差别，

楚青 发表于 2021-6-27 16:48
如果人类的技术不断发展，这个计算就不准确了，原因在于，科技对经济的发展，完全是不可估量的。剩余价值是 ...

先生倒是能进入这个问题的人。

人类社会积累的知识经验生产技术越来越多，使现在几百元学费就可以学到很多很多，学到的知识成为个人资本，也就是当今经济学理论中的人力资本，个人自身在社会资本和个人资本增加中，在劳动中通过社会资本和个人资本参与分配而得到收益增加。
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     我在第一本书《价格论》中也是这么看的，所以定义科技等文化知识中包含一种无穷的价值，叫潜化价值，即潜藏在文化知识中的价值。但是第二本书《价格形成机制体系研究》中完全抛弃这个概念，认为科技等文化知识只是提高生产力（劳动力），则有：

        个人支出的劳动量等于   劳动力 乘 劳动时间，
        整个生产的生产量等于   生产力 乘 生产时间。

注意：经典劳动价值理论中自始至终没有给出这个数学关系式，他们的劳动量是悬在空中的一种量。

     一、仅仅劳动力不可能创造出任何一点商品，所以劳动量与商品的价值不可能产生对应关系，劳动的范畴远小于商品的范畴，从而劳动量不可能对应商品的价值。
     二、多数商品一定是生产资料（含资本）和人合作的产物，在合作的产物中要鉴别谁创造多少是不能事件。这就好比要鉴别孩子中是爸爸创造多些还是妈妈创造多些一样，是不能事件。这就是说经典经济学理论中隐藏的“谁创造归谁”分配范式不成立。
   三、剩余价值（或者生产资料、或利润）只能归少数人所有，这是不可改变的，只是不同制度下的少人数不同而已。
        A、这个结论在人类已经走过的历史中没有例外；
        B、理论上看：
          a、我揭示一个规律，叫头规律，即凡有组织的群体必定有个头，且是少数个体当头。这个规律，我目前没找例外，在网络上我也挑战过网友，没有人能找到例外。他决定企业的生产（含生产资料）必定归资本家或者领导所有，并具有且必须完成相应生产的组织活动。
          b、从分工角度看，生产组织活动也是一种分工，自然由于群体工种千千万，则从事生产组织劳动的人必定是少数人。


       事实是，不管剩余价值（生产资料、利润）是什么东西，最终资本家和领导都没有将它变成个人消费，吃掉，它仍然工人劳动的最重要依托，让工人挣得了工资。剥削从何说起？
       马克思有意忽视生产资料重要性的这一点。很显然，任何工人都可以自己投资自己生产（注：马克思原著中是雇佣7个工以下，不算剥削。从这可看出马克思剥削理论的基础多么不牢实。），何必要给资本领导家打工？自然是工人打工时能跟更多的生产资料有机结合，生产的商品更多，从而其收入——工资更高一些。