从学区房差价看价值的劳动决定

clm0600 发表于 2021-7-13 11:30
那卖学区房赚钱的人，应该把多出来的价钱，归还给重点中学老师啊，哈哈哈

这是另外问题。<br>
原来没有学校老师的劳动房价是1万，来了学校有了学校老师的劳动房价涨到2万，决定房价涨的直接原因是不是由于学校老师的劳动？

gxg 发表于 2021-7-13 11:41
这是另外问题。
原来没有学校老师的劳动房价是1万，来了学校有了学校老师的劳动房价涨到2万，决定房价涨的 ...

原来没有学校老师的劳动房价是1万，来了学校有了学校老师的劳动房价涨到2万，决定房价涨的直接原因是不是由于学校老师的劳动？
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那说明把价差给老师，就不是另外问题呀。

clm0600 发表于 2021-7-13 11:51
原来没有学校老师的劳动房价是1万，来了学校有了学校老师的劳动房价涨到2万，决定房价涨的直接原因是不是 ...

家长肯多花1万元买学区房，就是购买学校老师的劳动。而老师的劳动成果就是学生的成绩。所以，家长购买的劳动就是由学生成绩体现出来的老师耗费在学生成绩上的劳动。也就是生产优秀学生耗费的劳动。购买劳动=生产劳动。

clm0600 发表于 2021-7-13 11:51
原来没有学校老师的劳动房价是1万，来了学校有了学校老师的劳动房价涨到2万，决定房价涨的直接原因是不是 ...

只讨论差价是什么，不讨论差价归属。

gxg 发表于 2021-7-13 11:41
这是另外问题。
原来没有学校老师的劳动房价是1万，来了学校有了学校老师的劳动房价涨到2万，决定房价涨的 ...

老师的劳动，或者说重点中学的教学质量，只是炒作房价的一个噱头罢了。

说到底还是一个泡沫。
现在让你花学区房的差价（比如说200万）只买一个入学资格，去得到重点中学老师的劳动，就没几个人愿意了，有这个钱都可以去贵族中学了，那里的教学质量不是更高？
但是买学区房就有很多人愿意，说白了除了入学资格之外，人们看重的还是升值潜力，将来再把房子卖掉，不但白上学了，还赚一大笔。——这种心态才是房价高的真正原因，至于这个教师劳动到底值几个钱，就没人关心了。

gxg 发表于 2021-7-13 11:53
家长肯多花1万元买学区房，就是购买学校老师的劳动。而老师的劳动成果就是学生的成绩。所以，家长购买的劳 ...

家长肯多花1万元买学区房，就是购买学校老师的劳动。
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那还真不是，因为进贵族学校都不需要这么多钱。
购买学校老师劳动只是一方面，看重升值潜力才是更重要的原因。

房价是炒出来的，这个炒字很重要，学区房也不例外。

clm0600 发表于 2021-7-13 12:08
老师的劳动，或者说重点中学的教学质量，只是炒作房价的一个噱头罢了。

说到底还是一个泡沫。

我接触的人，买学区房都是为了孩子上好学校，不是为了炒房。他们的基本想法是孩子毕业了，把房子卖掉，不赔钱就可以了（他们认为可以平价出手）。

clm0600 发表于 2021-7-13 12:15
家长肯多花1万元买学区房，就是购买学校老师的劳动。
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那还真不是，因为进贵族学校都不需要这么 ...

学区房这个案例其实与雇佣家教差不多是一个道理。家教的劳动生产出好学生，这个劳动等值于家长出的学费，等于家长购买老师劳动花费的劳动。在这里，商品不是学生，而是老师的劳动力耗费。家长不是购买学生而是购买老师耗费的劳动力。

1993110 发表于 2021-7-13 10:17
小琪琪，你们家卖冰棍，遇到阴雨天，一毛钱一根，都没人要。遇到高温酷暑，十块钱二根，大家抢着要。

...

“  你们家卖冰棍，遇到阴雨天，一毛钱一根，都没人要。遇到高温酷暑，十块钱二根，大家抢着要。 ”————

所以，冰棍的劳动价值是扯淡的 东西。劳动价值论是扯淡的东西。

1993110 发表于 2021-7-13 10:12
劳动价值论并不是说，劳动量大，则价格也高，价钱也大。

劳动价值论是说，劳动量=产品量=任意的价 ...

“劳动价值论是说，劳动量=产品量=任意的价钱量，随便你价格是高是低，随行就市，都总是如此。  ”————

所以，劳动价值就是扯淡的东西。劳动的二重性就是扯淡的东西。就像你们家卖冰棍，遇到阴雨天，一毛钱一根，都没人要。遇到高温酷暑，十块钱二根，大家抢着要。