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一份教师卷(由教师填写)，一份学生卷(由学生填写)，分别录入两个spss文件，想请教一下怎么研究教师的因素对学生的因素的影响。<br>
觉得可能直接做相关性分析做不出来，可能要不同数据之间对比才能看出显著性。不知道采用什么方法？

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关键词：SPSS使用 SPSS PSS 相关性分析 什么方法

有没有共同的序号或ID ?

kuangsir6 发表于 2021-8-20 15:08
有没有共同的序号或ID ?

调研的是同一个地方的学生和老师，但是没有把一个班级的教师和学生对应起来，教师和学生问的问题不一样，所以好像没有对应序列

爱一点1234 发表于 2021-8-20 19:21
调研的是同一个地方的学生和老师，但是没有把一个班级的教师和学生对应起来，教师和学生问的问题不一样， ...

没有办法了

這時候，通常要使用HLM(多層次模型)
而不是一般的統計方法

spss19 发表于 2021-8-20 22:45
這時候，通常要使用HLM(多層次模型)
而不是一般的統計方法

用spss就可以做吗？还是其它的软件，刚才搜了一下，有HLM这个软件？

爱一点1234 发表于 2021-8-21 01:03
用spss就可以做吗？还是其它的软件，刚才搜了一下，有HLM这个软件？

SPSS中有"混合模型"可進行多層次(多水平)分析。
大陸也有不少多層次模型的專書

spss19 发表于 2021-8-21 10:04
SPSS中有"混合模型"可進行多層次(多水平)分析。
大陸也有不少多層次模型的專書

好的，谢谢你哦，终于找对方法了

爱一点1234 发表于 2021-8-21 10:34
好的，谢谢你哦，终于找对方法了

1.分析時，需要有班級老師的ID及學生的ID。如：老師是01，學生就是0101、0102……0120等
2.如果用SPSS分析，要把兩個數據合併成一個文件
3.如果使用HLM軟件，要分成兩個數據檔
4.HLM軟件比較容使用，可參考本論壇的HLM版

spss19 发表于 2021-8-21 16:22
1.分析時，需要有班級老師的ID及學生的ID。如：老師是01，學生就是0101、0102……0120等
2.如果用SPSS分 ...

好的，我自己好好学习一下，之前没有接触过，不懂的再请教您