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雷达卡
岁的小娜（化名）是徐州某中学学生，因三件事被老师罚站4天：一是罚抄的作业没有完成，二是刘海超过了眉毛，三是私自改了校裤。家长发现小娜一直闷闷不乐，还她的作业本里发现一份遗书。（现代快报 4月15日）
连续罚站4天！相信每个被罚者都是难受的，也相信每个家长都会心疼的。但这样以教育的名义体罚孩子的现象竟然又出现了。如果说让一个孩子连续罚站4天也是教育的话，那么，这样的教育是对教育的亵渎，体现了一个教育工作者的无知和无能。
我们且看这位老师让学生罚站的理由吧，其一是罚抄作业没有完成，这本来不是学生的错。一些老师动辄罚学生抄作业，使用的是最低劣、最原始也最无效的教育方法，学生当然可以不完成。其实，纠正学生做错的作业，方法还有很多种，但唯独罚抄是最无效的。其二，刘海超过了眉毛和私自改了校裤，表面看来学生是违反了“校规”，但仔细想来，一些学生要求统一发型统一服装之类的“校规”，正体现了当下我们教育观念里过于正统和无比刻板。在提倡个性张扬、自主独立和多元化的今天，那些古板的规定，已经显得不合时宜。学生是一个个鲜活的、多彩的生命个体，不是工厂里面一个个完全一样的工业产品，只有不出格和过分，他们完全可以选择自己发型和着装，可以有不同审美情趣。刘海超过了眉毛一类所谓的“违纪”竟然罚站4天，这样的教育是非常危险的教育。
当然，有教育家说过，没有惩戒的教育是不完整的教育。但惩戒是有前提的，更要是适度的，否则其效果会适得其反。如果像徐州某中学那位老师一样，作业没完成，刘海超过界线和私自改了校裤就要罚站4天，这，是惩戒教育的悲哀。
好吧，我被老师罚站上课过三个星期。
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