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医学考博英语听力基础复习方法：听单词
时至六月，2021年大多数院校的招生已经结束。通常，备考2022年博士的考生应该可以开始着手准备，尤其是备考医学统考院校的考生。这类考生多数复习时间不充裕，加上听力一般需要较长的时间来恢复基础，即能听懂一般难度的对话和短文。目前已经辅导了一些备考22年的学员，华慧考博老师辅导过程中发现他们听力存在一些共同的问题。考虑到这些问题，在此提供一个听力基础复习思路。华 慧考博老师认为，医学听力基础恢复可以分为这四个环节来突破：单词的听力、句子的听力、对话的听力、短文的听力。华 慧考博老师将逐一表达自己的看法和建议。这里，先谈谈单词的听力。
医学听力考查对话和短文的听力理解能力。而句子是表达完整意思的基本单位，但是句子是由一个个单词组成的，如果听不懂句子的单词，尤其是重要单词，何谈理解意思呢？所以，听力复习，首先应该解决的是单词的听力问题，即首先应该能听懂大部分的单词。
而实际情况是，不少学员，尤其是年纪稍大的考生，由于英语学习历史原因，发音可以说是“零”基础。他们能看懂单词，但是听不懂，不能将单词的“音形义”统一起来。而要听懂单词，除了要练习听，还得自己开口说。最直接且实际的做法就是在复习单词的时候采取“听读写”的方式将单词的“音形义”统一。华慧的学员们，可以利用我们的单词书《10000词汇》配套的MP3朗读。
在练习“听读写”单词之前，有必要先了解单词发音几个基本概念。
一 、音节 （Syllable）
英语单词并非一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，而几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。 也就是说，音节是单词读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。英语的单词可以是一个音节，也可以是多个音节，而汉字都是单音节。比如单词good是单音节；China划分成chi-na两个音节；international划分成in-ter-na-tio-nal五个音节。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮不能构成音节。但英语辅音字母中有4个辅音[m] , [n] , [ɪŋ] , [l]是响音，它们和辅音结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节，如able /ˈeɪbl/。一般来说，音节的核心是元音，前后可以接辅音。（注：这里说的元音、辅音是只音素）
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，字母的发音会不同，尤其是元音字母。例如元音字母a，有时候发/eɪ/ 如frustrate /frʌˈstreɪt/；有时候发/æ/，如adequate /ˈædɪkwət/。 至于到底字母什么时候发什么音，比较繁琐，初学者不需要纠结，以后有机会再梳理。
二 、音素 （phoneme）
1. 音素和音标
音素就是最小的语音单位，是构成音节的最小单位，英语中有48个音素，英语中有20个元音音素和28个辅音音素，一个音节的核心是元音音素。
用符号表示出字母或单词的发音就是音标，音素成为音标用括号[ ]括起来，或用两条斜线/ /标出来。目前最常用的是国际音标和KK音标。
2. 音素和字母
明白了音素和音标的关系，还需要注意48个音素（最小的语音单位）和26个字母（单词的书写单位）的关系。一般来说，元音字母或组合发的是元音音素，辅音字母或组合发辅音音素。元音字母和组合发音变化多，而大部分辅音字母或组合发音相对比较稳定，变数少。因此，单词拼读时更需要重视元音字母和组合的发音。
三、重音
英语单词两个音节以上的，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫做单词重音，又叫重读音节。有时候单词重音的不同而表达不同的含义，如：
digest /ˈdaɪdʒest/ n. 摘要
digest /daɪˈdʒest/ v. 消化
content /ˈkɒntent/ n. 内容
content /kənˈtent/ adj. 满意的
object /ˈɒbdʒɪkt/ n.物体
object /əbˈdʒekt/ v.反对
record /ˈrekɔːd/ n. 录音
record /rɪˈkɔːd/ v. 录音
这种情况的一般规律：通常重音在第二个音节上的,是动词或者形容词词性。而重音在第一个音节的，通常为名词。
了解了单词发音的以上几个基本概念，有助于读准听准单词，也有利于单词的拼写。但理论终归是理论，将理论应用于实践才能有效果。请行动起来，进行单词的跟读模仿，听写训练，过程中多体会总结，切实做到单词“音形义”统一。
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