教学这样付出到底值不值得？

这种事情我也遇到过！后来了解了，复习的时候，重点给得不详细不具体！

[quote]pkuedu671 发表于 2011-6-28 10:37

    本人刚到学校两年，以为自己真的能够实现自己教书育人的理想了，两年来是全身心的投入教学，对学生要求也比较高，财经类的课程要求学生做作业，自以为教学能得到学生的认可，因为平时学生的反馈也是不错的,但是年终评教时却是倒数几位.
    有位学生跟我说心里话，他说，就这个评教，布置作业的老师肯定吃亏，点名的老师可能也吃亏，还把同学想一个个认识和记住的老师也吃亏，希望所有学生学有所获的老师可能也是吃亏的。
    难道我就这样改变我自己，去迎合学生，上课讲讲故事，讲讲趣闻，然后皆大欢喜？
    为了上课，这两年把科研耽误了，家里照顾少了。
    我的付出值不值得，是否真的改变自己的教学方式来适应学生？
    我很疑惑。




------建议降低对学生的要求
1. 有些知识内容，作为教师，你可能觉得简单，或者什么的，但学生学起来还是有一定的难度，或者理解起来存在一些障碍，需要时间来冲释
2. 大部分学生都想简单就好，或者基本就好，这是思维惰性使然
3 作业少点，分流部分题目或者思考题出来让学生自己自由做，鼓励学生激励学生自主课外学习
4.个人建议，上课最好还是2调料8分内容，当然，你1分调料9分内容也行

老师好

还有一点，尽量幽默点，就OK了

也不要太悲观，有付出就一定有收获，只是时间问题。并且也要反省一下自己，到底有什么地方还尚待完善，不要一味地埋怨。

你的付出，一定是有收获的
只是收获没有及时的给展现出来。这需要时间呀

没有不想上进的学生，也没有不想教好的老师。问题在于老师和学生要把各自的方向调到合理位置，增强合力，减少反作用力，实现师生共进........

真正懂你的人会一辈子感激你的，祝福这位负责任的好老师，好人一生平安！

首先，你说现在少有的好老师！我一直立志做一个这样的老师！
其次，现在可能多数学生都是混证的，但不乏那种苦于没有领路人的勤奋学生，我就是其中之一！老师们上课糊弄，下课课题，课题也不好好做，让我十分郁闷，所以这位老师您要清楚，有和你一样纠结的学生在感慨，为什么这个世界好老师这么少了！
坚持你的理想和原则吧，并且寻找像我这样的学生，能成功引导一个学生你就不白做一回老师，至于糊弄自己的学生，你大可糊弄他！
我现在仍很感激本科时对我有一点点教诲的老师！一生都感激！

我也这么认为，“没有不求上进的学生，也没有不想教好的老师”。
如果老师对学生有爱心、负责任，能系统把握所教的课程，不断改进教学方式， 生动有趣的传授课程知识，学生能从课堂上有不少收获，学生还是很肯定老师的付出的。