教学这样付出到底值不值得？

老师，你一定要坚持自己的原则！如果为了迎合大众的审美趣味，我看你恐怕要失望了。其实班里估计有四分之一人是不喜欢学术的，比如做presentation，很认真追求专业的往往收不到很好的效果，大家都不太认真听，大都自己做做作业看看英语单词书、小说书什么的。但是，不专业一点，这堂课究竟有什么益处？其实，像世界经济概论，喜欢这门课的最大原因是它的自主探究性，给我们平台，主动阅读经典文献，这也是我大三想要做到的，与之前两年有很大不同。希望老师再接再厉，你的付出，我们都看在眼里，加油！

pkuedu671 发表于 2011-6-28 18:50
不需要你这样忠告，瞧不起你这个忠告。

科研我做的绝对没问题

嗯！其实我们做学生的，真心希望有个好老师来引导我们。现在学院里很多教授什么的，一下课就走了，也不会和我们沟通交流的，反正是找不到人的。大学教师为了职称发表论文，也不知道是不是秉着求真的心。大学教师被学校行政管理绑架，被科研论文绑架，被职称名利绑架。我们需要像西南联大一样的治学之风！！！！

老师，不管怎么说，希望你不要被乱七八糟的事情所累。教学、科研两头抓，也不要忘记家庭的担当！嗯……我好像说得有点多了。老师你的不断改进是有目共睹的，然后你也不要太在意所有人的想法，其实有些同学对待所有课都是散漫的态度，也并不是刻意针对你的。
老师加油啊！
给个小建议，上课时间掌控好，往往是头重脚轻，前面对一小块内容详细讲很久，课程内容是不可能讲完的，况且还有presentation。

楼主，你还不理解学生，你付出了很多那只是你的自我感觉和一厢情愿罢了。你没有站到学生的角度去考虑。学生天天听课，每天听那么多课，学生很辛苦，也很烦。理解学生的老师才是最好的老师。我也是老师。理解万岁。

1、对教学的付出是值得的，这是你在高校安身立命的根本，如果你喜欢在高校，那就必须上好课，这是根本！
2、科研是对教学的促进，在课程进入正轨之后，一定要搞好科研，时刻把握学科前沿动态，并把自己的科研很好地融入教学之中，丰富课堂内容，这是你不断提高教学水平的动力和源泉。
3、一次教学评价，往往带有某种偶然性，不必太在意，找找原因，不断改进，相信会有改变。
4、现在的学生的需求确实不好把握，但有一点切记，他们也是真心想要学到知识的，如果一个老师有丰富的学识，讲课思维缜密，重点突出，内容丰富，理论联系实际，又不失风趣和幽默，相信他们会喜欢的！
5、课堂是教与学互动的，虽然不必为了评教而迎合学生，但摸准他们的想法、适应现在学生特点来组织课堂还是必要的。讲课是需要一些技巧的，还应考虑多让学生参与课堂教学，不能只一味强调教师的学术精神而忽视学生的现实需求，但这个度确实不好掌握！

250楼说得很好！
任何付出只要自己认为是值得的那就是值得的！过程比结果更重要。只要不辜负自己的心，做正确的事，有价值的事。
高校老师都是经过“磨练”的，呵呵，面对台下各式各样的睡姿，各种做自己的事，把老师们辛辛苦苦的付出视若无睹，这是何等残忍！认真听课，也是对老师的一种尊重。当然讲课实在太没水准，照本宣科的，那也不能怪学生不听课了……