请石开石画图证明：需求曲线外成交点对应的m是需求曲线上的点坐标（P，Q）的积

wzwswswz 发表于 2023-2-1 16:34
你不敢回答我的问题就是承认了正相关的成交点是在收入、偏好等条件不一致的情况下形成的，从而就是承认了 ...

那是事实——您自己不知道？

石开石 发表于 2023-2-2 08:45
能不能去读点书？

你读过书，那你就用你书上的东西来反驳我呀！
你反驳不了，就证明你小学语文不及格，读再多的书也是读不懂，读了也白读。
你把数学上的价格求解与经济学研究的价格决定混为一谈，就是铁证。

石开石 发表于 2023-2-2 08:46
那是事实——您自己不知道？

那你为什么要否认收入、偏好等条件不一致（不相同、变化了）的事实呢？

wzwswswz 发表于 2023-2-2 11:34
你读过书，那你就用你书上的东西来反驳我呀！
你反驳不了，就证明你小学语文不及格，读再多的书也是读不 ...

您自己看了书，就会明白——不读书，无法沟通——在我看来很简单的问题——您却不明白。

wzwswswz 发表于 2023-2-2 11:36
那你为什么要否认收入、偏好等条件不一致（不相同、变化了）的事实呢？

我并不是否认实际中条件不一致——但我假设条件一致——因为研究问题必须这样假设。
差异不大——忽略不计。
您连基本假设都不知道？
好像您对物理有点知识——假设无摩擦——但实际总是有一点的——明白了吗？

石开石 发表于 2023-2-2 13:18
您自己看了书，就会明白——不读书，无法沟通——在我看来很简单的问题——您却不明白。

你不要找借口！按照要平均的结果的性质确定平均对象，是小学生也知道的基本常识，任何书都否定不了。
例如，要得到数学平均分，就不能把语文成绩确定为平均对象；要得到3班的平均分，就不能把4班学生成绩确定为平均对象。而不区分班级得到的年级平均分，实际上依然是不同班级平均分（加权重）的平均分。因而即便没有对各个班级进行平均，也无法否认各个班级实际上都有自己的平均分。
所以，你不根据要平均的结果——需求曲线的性质确定平均对象，就是小学数学不及格。

石开石 发表于 2023-2-2 13:22
我并不是否认实际中条件不一致——但我假设条件一致——因为研究问题必须这样假设。
差异不大——忽略不 ...

对于包含正相关成交点的成交散点，你的假设根本不成立。就像对于由不同班级学生个人成绩组成的一批数据，你却假设他们都是一个班级的一样，绝对是荒唐的。

wzwswswz 发表于 2023-2-2 16:45
你不要找借口！按照要平均的结果的性质确定平均对象，是小学生也知道的基本常识，任何书都否定不了。
例 ...

强烈建议您阅读统计学——

wzwswswz 发表于 2023-2-2 16:48
对于包含正相关成交点的成交散点，你的假设根本不成立。就像对于由不同班级学生个人成绩组成的一批数据， ...

建议您阅读经济学——不要说外行话

石开石 发表于 2023-2-3 08:21
强烈建议您阅读统计学——

强烈建议你请个小学老师帮你补补语文和数学！