关于本专栏的议题———欢迎参与……

初来乍到，没想到此论坛内容如此丰富 ~

各位关心中国的未来的朋友，中国的教育、尤其中国的高等教育应该如何发展。这不仅仅是说和想的问题。也许更加重要的是要去做，如果你是一位大学教师，一定要身体力行。与其整天的抱怨，不如做一点实事。在教学的方法和手段上，在教学内容的取舍上，在教学管理的控制和反馈上等等，我们尽自己的能力，尽自己的良知去做一点尝试。在此，我建议版主可否开一个专门的论坛，针对那些有兴趣于经济学的教育改革的朋友们。现在我已经深深的体会到即使是同一门课程在不同的专业其侧重点有很大的差异。

以下是引用hql200466在2007-1-23 23:56:00的发言：
各位关心中国的未来的朋友，中国的教育、尤其中国的高等教育应该如何发展。这不仅仅是说和想的问题。也许更加重要的是要去做，如果你是一位大学教师，一定要身体力行。与其整天的抱怨，不如做一点实事。在教学的方法和手段上，在教学内容的取舍上，在教学管理的控制和反馈上等等，我们尽自己的能力，尽自己的良知去做一点尝试。在此，我建议版主可否开一个专门的论坛，针对那些有兴趣于经济学的教育改革的朋友们。现在我已经深深的体会到即使是同一门课程在不同的专业其侧重点有很大的差异。

凡教育界以至于关心中国教育的朋友，都应以身体力行为教育改革与发展做些实事，当然，这其中也包括对教育、经济学教育方面的建议。——仅抱怨是无济于事的。

本专栏属教育与经济学教育专栏，更希望有识之士对经济学教育改革提出自己的见解，对经济学课堂教学改革提出自己的看法、建议，当然有实践教学改革体会的更好。本专栏会对来自一线的教学体会文章予以特别奖励。

各位朋友，在此抛砖引玉，希望能够高校的经济学教师在处理经济学的教学和科研两者的关系上给予关注。我个人认为，经济学的教学和科研应该有所侧重：教学应该服务于专业，服务于学生，应该以学生为中心。就以政治经济学的教学为例，现在在市场营销专业、公共事业管理等专业开设了这门课程，那么在这两个专业的课程教学目的有何差异？政治经济学在前者的教学中应该更加注重市场的微观基础、资本的生产方式的变化趋势，然后进一步说明市场的变化趋势，这和学生的专业有极大的联系。而在后者，应该注重说明政府和市场的关系，结合市场的功能缺陷和其他方面的因素，进一步说明政府在微观和宏观层面如何与市场结合。现在很多高校的政治经济学的教学已经让学生感到枯燥无味，怎么办？怎么办？这实在不是课程本身的原因，也不是学生的原因。

对于经济学的教学应该进行适当的组织和取舍，一方面不宜完全的克隆课本，否则学生就可以自学了。另一方面，一定要把课本与现实紧密的结合。

以下是引用hql200466在2007-1-25 9:30:00的发言：
各位朋友，在此抛砖引玉，希望能够高校的经济学教师在处理经济学的教学和科研两者的关系上给予关注。我个人认为，经济学的教学和科研应该有所侧重：教学应该服务于专业，服务于学生，应该以学生为中心。就以政治经济学的教学为例，现在在市场营销专业、公共事业管理等专业开设了这门课程，那么在这两个专业的课程教学目的有何差异？政治经济学在前者的教学中应该更加注重市场的微观基础、资本的生产方式的变化趋势，然后进一步说明市场的变化趋势，这和学生的专业有极大的联系。而在后者，应该注重说明政府和市场的关系，结合市场的功能缺陷和其他方面的因素，进一步说明政府在微观和宏观层面如何与市场结合。现在很多高校的政治经济学的教学已经让学生感到枯燥无味，怎么办？怎么办？这实在不是课程本身的原因，也不是学生的原因。

欢迎你提出自己的意见与看法。

你是否可以就这问题发帖，让大家参与讨论一——政治经济学的教学……

学经济学,一个感触就是必须大量阅读，好好的一字一句的读原著，而且不能只读一遍，需要不断反复阅读，才能把理论读透，还要大量涉猎各种期刊，除了自己实在不懂的专业性和强的之外，必须广泛涉猎各类知识，可谓要上知天文，下晓地理，才能谈得上理论联系实际，才能对经济学这门专业有那么一点理解。

以下是引用yanzi641在2007-2-2 13:29:00的发言：

学经济学,一个感触就是必须大量阅读，好好的一字一句的读原著，而且不能只读一遍，需要不断反复阅读，才能把理论读透，还要大量涉猎各种期刊，除了自己实在不懂的专业性和强的之外，必须广泛涉猎各类知识，可谓要上知天文，下晓地理，才能谈得上理论联系实际，才能对经济学这门专业有那么一点理解。

说得很好。想深入学习与研究经济学，除了对专业知识掌握之外，的确需要有宽泛的知识面——史学、哲学、社会学、心理学……

希望有会员就这方面谈谈心得。更希望有更多的人关心教育、关心经济学教育与教学、关心教育的改革与发展……

为什么我的帖子发的不见了？

经济学专业在教学上更应该注重实用性和操作性，人人都知道在学校不能读死书，也不能死读书，经济学作为一门应用性学科，我们的确应该更注重实践，学会经济分析，让理论变成实实在在的财富，让知识创造价值，但是当前的高等教育在实践性方面还有很多不足，特别对于经济学这样的非师范专业而言，几年本科学习带来的收益可能很大，有人在不断的进步，不断走向更高层次，在科研方面有所成就，也有人无法说清楚自己的专业水平，到了毕业，能记住的理论不多，可以回想的东西不多，甚至有人连课程名字都想不起来，也有人不清楚大学到底学过多少门专业课，这说明我们的教学存在不足，过于空泛的理论太多，能指导学生实践的东西太少，造成教学脱节，希望未来的教学能有新的变化。