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雷达卡
《反问句改陈述句》微课教学设计
【教学目标】
1、帮助学生了解反问句和陈述句的句型特点， 了解并掌握二者之
间的互换规律。
2、能熟练地进行反问句和陈述句之间的转换。
【教学重、难点】
1、了解并掌握反问句和陈述句之间的互换规律。
2、能熟练地进行反问句和陈述句之间的转换。
【教学准备】
课件
【教学方法】
点拨法、合作探究法、练习法
【教学过程】
一、 激趣导入
出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容。
二、引导学生认识陈述句和反问句。
1. 陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句和否定句两种。
我吃过饭了。（陈述句——肯定句）
我没有吃饭。（陈述句——否定句）
2. 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
三、巩固陈述句改成反问句的方法。
第一步：（换）肯定、否定互换。
第二步：（加）加上反问语气词如（怎、怎么、难道）等
第三步：（加）加上句末疑问助词（呢、吗）等
第四步：（变）句号变成问号。
用上反问词：难道 ,, 吗？ 怎么 ,, 呢？
四、师传授反问句改为陈述句的方法
第一步：（换）肯定、否定互换。
第 ...
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