发帖
雷达卡
?圆的认识
?教学设计_
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
?圆的认识
?教学设计
教材简析：
本课教学内容是在学生认识了长方形等多种平面图形的
根底上展开教学的，也是小学阶段认识的最后一种常见平面图形。教材编排思路是先借助实物揭示出圆，让学生感受到圆与生活的密切联系，再引导学生画圆，初步感受圆的特征，掌握圆规画圆的方法，在此
根底上，引导学生认识圆的相关概念，掌握圆的
根本特征。教学这
局部内容，能拓宽学生的知识面，丰富学生空间与图形的学习经验，使学生空间观念得到进一步的
开展。圆有关知识的学习，也为以后学习打下
根底。 目标预设：
1、使学生感受并发现圆的有关特征，理解圆的圆心、半径和直径概念，会画圆。
2、使学生进一步积累认识图形的学习经验，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力和合作交流能力，增强空间观念，
开展数学思考。
3、使学生进一步体验圆与生活的联系，从数学的角度感受圆的美，激发学生数学学习的热情和兴趣。
教学重点、难点：
理解圆的相关概念及其联系，画指定大小的圆。
设计理念：
...
京公网安备 11010802022788号
