《求两数相差多少的实际问题》教学设计与说明-

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?求两数相差多少的实际问题
?教学设计与说明_
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　教学内容：苏教版
?义务教育课程标准实验教科书·数学
?一年级下册第６１－６２页。
　　教学目标：
　　1.使学生通过观察、操作、
比拟，经历求两数相差多少的实际问题的探索过程，能理解求一个数比另一个数多多少
〔少多少〕用减法计算，正确解答一些实际问题。
　　2.使学生在解决问题过程中，学会与他人交流，培养学生学习数学的情趣和应用数学的意识。
　　教学过程：
　　　　一、 情境引入：
　　　　谈话：动物学校里的小猴和小熊是数学迷，今天它们给大家带来了很多数学问题。课件呈现小猴、小熊分别拿着一根彩条的画面，提出问题：你们能
比拟出谁的彩条长吗？
　　结合学生
答复课件演示两根彩条一端对齐放在一起
比拟的画面。
　　提问：通过
比拟大家知道了是小猴的彩条长，那小猴的彩条究竟比小熊的长多少呢？
　　结合学生
答复小结：把相同
局部去掉，剩下的就是长出来的。
　　〔说明：通过帮助小猴和小熊比彩条的长短，唤醒并催生出学生强烈的责任感，激活了他们已有的
...

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关键词：教学设计 实际问题 数学问题 解决问题 应用数学