[丑小鸭教学设计一等奖]丑小鸭教学设计优秀6篇

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[ 丑小鸭教学设计一等奖 ] 丑小鸭教学设计优秀 6
         篇

丑小鸭教学设计（一）：
教学目标：
知识与潜力
理解字义。正确、流利有感情地朗读课文，用自己的话把故事讲
给别人听听。
过程与方法
创设情境，透过朗读了解资料，感受丑小鸭的善良。  [ 由整理 ]
情感态度与价值观
使学生懂得从小要培养善待他人，互相尊重，同时对生活充满完
美的期望。学习丑小鸭那种不屈不挠、充满信心的精神。
教学重点：
重点是有感情地朗读课文精彩片段，在读中悟情，悟理。
教学难点：
难点是透过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育好处。
一、谈话导入，揭示课题。
师：同学们，上节课我们认识了一位朋友，是谁呢？（板书课题：
丑小鸭）并齐读课题，理解“丑”字，引出问题
1、为什么叫他丑小鸭，他丑在哪里？
2、大家是怎样对待丑小鸭的，他又是怎样做的？带着这两个问
题，快速读课文，边读边思考。
 二、学习课文，深入了解。
1、学生带着问题有目的地读课文。
2、同桌之间讨论。
3、学生汇报，解决第一个问题：为什么叫他丑小鸭，他丑在哪
里？
生：大家都说丑小鸭长得丑 ...

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关键词：教学设计 丑小鸭 一等奖 价值观 目的地