组织的学习空间：紧密度、知识面与创新单元的创新绩效

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1 论文标题
组织的学习空间：紧密度、知识面与创新单元的创新绩效

2 作者信息
：周长辉，北京大学光华管理学院战略管理系；曹荚慧，国家电网管理学院、中共国家电
网公司党校、国家电网公司高级培训中心
3 出处和链接（比如，NBER working paper No.11000）
<管理世界>2011年第4期
4 摘要
：我们借喻“空间”的概念来看待组织的学习，通过将社会网络视角(Social Net—
work Perspective)与知识基础观(Knowledge—ba sed View)相结合，探讨了一个组织的学习
空间的两个特征—— 紧密度(Networking Closenes s)和知识面(Knowledge Prof¨e)——对
组织中创新单元创新绩效的影响。我们把创新单元的学习空间分为内空间和外空间两个层
面。基于一个大型企业中58个创新单元的样本，我们发现创新单元的创新绩效，第一，与该
单元在其外空间非工作网络的关联紧密度呈正相关；第二，与其内空间成员之间的关联紧密
度呈正相关 我们还发现创新单元内空间紧密度对创新单元创新绩效的积极作用受到知识
面多样化的调节影响，即：知识越多样化，内空间紧密度的积极作用越显著。
关键词：学习空间 知识基础观社会网络视角 创新单元

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关键词：创新绩效 知识面 perspective Networking 北京大学光华管理学院 论文 绩效 空间 创新