大学教师的主要职责究竟是什么：教学还是科研？

怪事！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！11

大学教师双重压力 表面轻松 实际并不轻松

在中国大学里面，国家的科研经费的使用效率低的惊人，曾经有社科院还是中科院出的报告浪费可能带到60%，如果他们都这样说，可以想象科研经费浪费的有多么惊人，很多科研项目花了纳税人的大把钞票却不见什么成果的，可能太多太多，只能说国家的钱实在太好骗，最好全是纳税人埋单！如果这样轻轻松松就能立个项目，骗点国家的钱，试问还有多少人能认真的去做科学研究，期望能对得起纳税人的支持，有多少人能经得住这样的诱惑？还有像什么参与中科院院士角逐的某某人，绝人要拿纳税人的钱去研究什么“香烟‘降焦减害’等等此类事情，也居然要拿着纳税人的钱去研究，这样的伪命题也要去研究，更可笑的是做这样伪命题研究的人还能被推选为中科院院士，简直荒唐！在全世界都在大力提倡禁烟、戒烟时，ZF还要用纳税人的钱去研究这样的伪命题，真揪心ZF部门是怎么乱花花纳税人的钱的！

同感！！心思花在教学上被人戏称“不务正业”了！

我们看“教授”这个词很有意思，其中的“教”应该就是所谓的“教学生之意”，如果很多的“教授”只搞科研，不教课，是不是应该把他们职称上的“教”去掉呢？如果真这样大学中就真的有很多“授（兽）”了。

既然主要职责又不是唯一职责，那么对于高校老师来说，教学和科研都是有必要的。

至于怎样对双方进行评价，这可能是楼主不满意的地方。

教学确实不好量化。我知道的一位高校年轻女老师，人长得漂亮，口才好，讲课就像是给幼儿园小朋友们讲故事一样，深受学生喜爱。虽然就专业技术来说，没什么太大的水平。也很难将最先进的知识和先端领域传授给学生。但是这样的老师确实在教学领域受到很高的评价。

至于科研，虽然也存在楼主描述的那种凑论文评副高的现象，但这毕竟只是少数而且是过渡时期，感觉过几年高校的评价体系肯定还会转变的，不会因为发表高版面费的期刊杂志就能够评职了。

其实作为高校老师大家都心知肚明，知道我们周围的同事都是怎样的水平。所以还是要多去看那些真正有科研实力和水平，而且具备高水平教学能力的模范。

好好体会这句话：假设教师是皇帝，教学是皇后，科研是爱妃！

现在评职称分开，一种以教学为主，一种是科研为主，一种是教学与科研兼备