大学教师的主要职责究竟是什么：教学还是科研？

鼓励搞真科研，真上课。
但许多老师不搞科研，上课也混日子。
因此，无论是搞科研还是上课，都要真搞。

老吃老做的狗卵 发表于 2012-2-1 10:11
青年教师一定要将重心放在科研上

——炉边谈话之一

       一个高校教师，说出这种赤裸裸的实用主义言论，这是谁的责任？这是体制的责任，是GCD的政绩观在教育领域的延伸和体现。我相信教师们此举也属无奈，因为他们的这种选择不过是在畸形体制下博弈的纳什均衡。
       试想一下，如果高校教师都以科研为主，教学上采取放任自流的态度任由学生自学，那么大学的教育意义在什么地方？学生自己买课本回家去读不就行了，还用不了4年，何必集体跑到一个高墙大院里浪费青春？顺着这个逻辑，大学也不用存在了，因为既然老师始终在搞科研，而学生通过自学就可以毕业，高校教师这个称呼全部改为研究员，大学全部改名某某研究院得了。
       高校的确肩负着很大的科研责任，但是看看现在的那些所谓研究成果，有多少是有真材实料的？为什么？就是因为本科是最重要的打基础的阶段，而教师们都忙着去搞所谓的科研，学生在本科期间得不到良好的指导，没有扎实的专业基础，通过考前突击通过考试。以至于研究生的生源不是那些靠各种所谓“活动加分”拿到奖学金的“优秀生”，就是本科期间混日子后来感受到社会的残酷开始蒙头苦读的考研大军。这样的本科基础本来就差，读硕士时更是整天跟着导师做项目赚钱，很少有时间真正学习和研究。加上很多人读研是为了工作，而少数留下来继续读博的，又开始回归纯粹自学的道路，毕业后通过各种方法留在高校任教。这样一路下来，能有多少人是有真才实学的？这些人成为高校教师后又开始为了评职称搞科研，可是由于学习期间本来就没有学到什么东西，能弄出什么有质量的文章来？所以现在那些七拼八凑拾人牙慧名为成果实为垃圾的东西满天飞也就在情理之中了。

教学是教师应尽责任，科研则是专职科研人员的责任，不然，为什么称作教师呢，搞科研那干脆叫研究员嘛。

楼主应该给教育部写信说一说

这是我多年一直感兴趣的课题！希望大家多多发言，建言，献言！

不教书的老师？

谁说不是呢，可现实就是叫人无奈啊，没有科研你书教的再好也没用。

不论教学还是科研，想做好都是不容易的，与付出成正比。当然多数人的最后结局是专业混混。

8楼分析得太好了，就是这么回事。课上得好，只有小部分学生知道；科研做的好，学校领导、行业精英大家都知道。很显然，做科研的回报更高啊！

教学没钱，科研可弄到钱，就看你的价值取向了。