大学教师的主要职责究竟是什么：教学还是科研？

一言难尽！教师与学生是一个相对的概念，要定义教师应该教什么，首先要定义学生学什么！

不同类型的学校可能有点不一样：研究型的、研究教学型的、教学研究型的、教学型的。

君不见 现在的大学老师（尤其是硕导和博导）都是XX总或者XX长啊   教学和课题科研两者  能够踏踏实实做好一件的有几个  要想真的给老师定个的职责 个人觉得韩语在《师说》一文中就已经论述的够精辟了：师者，所以传道受业解惑也。

高校科研评价体系有待进一步完善

这个帖子好！我也啰嗦两句：顾名思义的话，高校里面讲师应该主要讲课，教授博导应该主要搞科研，但现实好像正好相反，因为大多数人一旦评上教授博导（至于怎么评价上的，那是另外一个问题）就再也不搞科研了。还有：在目前中国的经济政治体制下面，经济管理类的针对国内问题的所谓前沿科研研究（甚至是一般性研究）几乎都是在胡扯，因为研究的经济环境基础就不存在。

评价体系，利益分配格局，业务主次都乱象丛生！
教育主要靠自学。

青年教师不做科研的话只有死路一条

唉  不好说啊

你所在的大学肯定不具代表性，你所描述的情况也不具有代表性。EI会议论文等，很多高校基本都不奖励

在中国很多原本不是问题的问题都会成为问题！在国外的教学上，别人的学术和教学可以并驾齐驱可我们国内就不怎么行了，学术和教学会成为不可兼得的东西！没有在本学科学术上的造诣，很难保证教给学生的是当前最鲜活的知识，就算是教授但是总归还是老师，老师如果不能教好学生，恐怕不能算作称职的老师，在学术上没有造诣，老师的教学就学科知识而言对学生来说就没有什么多大吸引力！在国外，教授都是要经过助教的阶段，最终是否能成为副教授，在学术和教学上都会综合评估，两者都不能偏废，根本不会存在像国内大学里普遍存在的一部分教授专注于学术研究，一部分专注于教学，活生生的把两者分离！原因呢？