《乌鸦喝水》语文教案教学设计

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《乌鸦喝水》语文教案教学设计
【教学内容】
《乌鸦喝水》是人教版语文课标实验教材一年级下册的一篇课文讲的是一只口渴的小乌鸦通过动脑筋、想办法终于喝了水的故事课文旨在引导孩子在遇到困难的时候要积极开动脑筋寻求解决问题的办法培养孩子勤于思考的好习惯针对这一教学目标我设计了利用课文和扩展阅读资源让孩子在说话练习和创新思维的交替活动中学习、发展使学生的语言能力和思维能力得到同步的发展使学生的语文素养得到更进一步的提高
【设计理念】
培养创新思维是素质教育的核心内容之一但语言是思维的外壳没有完善、清晰的思维活动不可能有条理、清楚的语言表达相反如果不能将思维以优美、流畅的语言表达出来再有创造性的思维别人也无从得知在教学中我尝试将语言训练和思维训练有机地结合起来让学生在理解课文的基础上升华语言表达能力；让思维在语言的优化下更独特、更流畅、更有创新性从而实现多维教育目标的整合
【活动目标】
在教学中灵活把握学生特点灵活运用教学方法再结合丰富的课外资源巧妙把握口语训练和思维训练的生长点使两种活动有机地融为一体促使学生口语
能力和思维创新能力的同步提高
【活动过程】
一、我讲乌鸦的故事：
课文中有两幅精美 ...

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关键词：教学设计 创新思维 思维训练 解决问题 语言能力