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雷达卡
《可爱的企鹅》语文教案教学设计
设计思路：
由于本课第一次出现大括号和问号学生理解其意义有一定困难因此我将本次课设计为一次登冰山活动学生分组进行登山比赛学生以小组形式进行合作和探索对首次出现的大括号和问号教师作适当指导和介绍
教学目标：
1．通过学习让学生理解括号和问号的含义；
2．通过学习让学生学会解决简单的数学学问题；
3．在学习教程中培养学生的语言表达能力；
4．通过学生的合作学习培养学生的团队合作精神和与人交流的能力体验与人合作、交流的快乐；
5．通过本课学习培养学生不怕困难勇于探索的信心和勇气
教学重点：
对括号和问号的理解
教学难点：
结合图和图中括号、问号对图意的理解
课前准备：
情境挂图吹塑纸做成的括号和问号
过程设计
一、创境引入
出示小淘气（小狗）小朋友好！小淘说：“好久没跟大家见面今天我要看看些小朋友有进步了越来越会听课了小朋友
这么久没跟大家见面你们知道我去里了我呀去北极探险了小朋友想去”（想！）“可是北极是很冷的地方有很多冰山你们怕不怕呀”（不怕）“好！今天小淘气就带小朋友一起去北极探险去穿越冰山比一比一组的小朋友勇敢、聪明又能干能够登上最高的冰山！”（拉出挂 ...
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