《童心是小鸟》教学设计

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《童心是小鸟》教学设计
教学目标：
1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻快有弹性的歌声表现出学生开心、布满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。
2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能精确把握附点四分音符的节奏。
3、运用打击乐伴奏并表演唱《童心是小鸟》，让学生体验四季的欢快心情，进展创作表演。
教学重点：
体验乐曲的心情变化。
教学难点：
精确把握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。
教学过程：
一、 学生自由展现：《小白船》
二、 导入：
师：同学们，你们正处在最欢乐的童年时间，每一个季节都有自己欢乐的故事。一年四季中你们最喜爱哪个季节？在这个季节里又有哪些好玩的故事呢？
生：学生之间相互争论，相互说说心中的故事。
师：同学们，你们的生活太丰富了！教师真艳羡你们！想一想今日我们该学习哪一首歌曲了？
生：《童心是小鸟》
三、看书并倾听歌曲《童心是小鸟》，放教学课件。
师：请同学们听后，说一说对这首歌的感受。
生:听了这首歌曲感觉很快乐,也很欢乐.
四、 学唱歌曲《童心是小鸟》
1、 师：这首歌是二拍子还是三拍子？
生：三拍子
师：介绍三拍子歌曲特点，以四分音符为一拍，每小节 ...

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关键词：教学设计 教学课件 同学们 教学课 说一说