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雷达卡
“平均数含义和简单的求平均数应用题”教学预案（优质课一等奖课例）_
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教 学 目 标
知识与技能方面：
学生初步理解平均数的含义，初步学会求简单平均数的方法，能利用所学知识解决一些相关的实际问题。
过程与方法方面：
学生通过动手操作，经历求平均数的探索过程，使学生初步建立求平均数的基本思想(即移多补少的统计思想)；学生通过先估计再求平均数，培养他们估算的能力和数感。
情感与价值观方面：
学生更深刻地感悟到"数学来源于生活"，"生活中处处有数学"的观点；培养学生多角度地思考问题，能灵活运用多种策略解决简单的实际问题，增强数学的应用意识。
教学过程预设：
一、创设情境，揭示概念
1、课件出示：
四年级某班两个赛场投进篮球个数统计如下：
第一赛场
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