苏教版《登鹳雀楼》教学设计范文

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苏教版《登鹳雀楼》教学设计范文
苏教版《登鹳雀楼》教学设计范文
语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。
1学会本课生字、新词。
2在理解古句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发向上、积极进取的精神。
3有感情地朗读和背诵这首诗。
理解含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，。
多媒体课件、幻灯、画纸，彩笔
（一）导入新课，破题质疑
1师板书课题
,引导学生围绕课题说说自己想要提出的问题和对题目的理解。
2简介《》作者王之涣。
3师介绍鹳雀楼的
.地理位置和得名的原因，让学生说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。
（二）初读古诗，整体感知
1借助工具书，读准生字字音。
2自由朗读古诗，结合插图，从字面上初步理解诗句的意思。
3启发和鼓励学生用和联系上下文结合的方法，解释字的意义。
4在学生理解字义的基础上
,让他们用自己的话说一说诗句的意思。
5师配音范读，学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作 ...

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关键词：登鹳雀楼 教学设计 多媒体课件 积极参与 创新思维