[转]： 少点精英情结 多些公平教育

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<P> <FONT face=宋体 size=3><STRONG>少点精英情结　多些公平教育</STRONG><FONT size=2>(原载广州日报)</FONT></FONT></P>
<P>       近几年来，不少人都有这样的看法：高等学校的教育质量在下滑。他们的理由很简单：高校大扩招，录取分数线降低了，质量自然就下滑了。“我不同意这种看法。”全国人大代表、东北大学校长赫冀成说。“之所以形成这种印象的一个重要原因是，当一个国家和民族从精英型高等教育转变成大众化高等教育时，人们可能还会用精英型概念来理解大众化的问题。”<BR><BR>　　不该以精英的标准来衡量大众教育，对大众教育不应抱以“精英期盼”，这是时下不少高校用来回应民众高校教育质量下滑的解释。且先不管这个解释能否让质疑者信服，能够摆脱“精英情怀”，能将自己定位于大众教育，单在这一点上，赫校长的自谦意识还是值得称道的。<BR><BR>　　教育大计，百年为本。意思说得再明白不过，作为关系国计民生大事的教育，是社会发展的根本，是国民素质提高的基石，发展教育，什么时候都不能疏忽。这或许也是经历了百年发展的师范教育重新回归免费的原因所在。一方面希望借此在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；另一方面也是让更多贫穷人家的孩子能走进大学校门接受教育。<BR><BR>　　让教育成为全社会最受尊重的事业，政府工作报告写得明明白白。要做到这一点，高等教育应该说承担着举足轻重的作用。最起码在当前的教育体系下，高校是没有带着升学压力的、单纯以育人为目标的教育机构。而从教育的社会功用性来说，高校也是培养所谓社会精英的摇篮。<BR><BR>　　也许正是因为此，我们的高等教育不知道从什么时候起，就带上了浓浓的精英情结。学费收得是越来越高，似乎低学费就显示不出精英的高教育成本；大学的校门建得越来越豪华，似乎高校比拼的不是教学科研而是门面；开设的课程是越来越贵族化，似乎大学不学高尔夫就成不了社会精英……<BR><BR>　　但问题是，我们的高等教育早就走向大众化教育了。高校扩招，虽然带来了就业、教育质量等问题，但毕竟有更多的人接受了高等教育，这是事实。可是，很多高校，出于经济利益也好，出于社会地位也罢，总是恋恋不舍地抱着精英情结的老调不放，依然将自己视为精英教育。倘若真以培养精英为己任，倒也算了，只是在要钱要政策上走的是精英路线，一旦涉及到教育的本义，就又回归到大众化教育上来了。<BR><BR>　　因而，有精英情结的不是普通民众，而正是高校自身。或者说，是高校自身的精英化倾向，让人们对其寄予了精英般的期盼。事实上，我国高等教育现在连大众化和普及化都没有做好，更遑论什么精英教育。有学者已提出警告，“国内大学教育高中化、研究生教育本科化的趋势已经出现……很担心年轻人20多岁毕业之后只会读书，其他的什么都不会。”这说明大学教育连最基本的任务都没有完成，精英教育从何谈起？<BR><BR>　　优秀的大学应该是全社会的思想库、人才库和教育基地，不存在什么精英教育和大众教育之分。国务院总理温家宝在政府工作报告中也指出，教育公平是重要的社会公平。在教育面前，还是少点精英情结，多些公平意识吧！ <BR></P>

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关键词：政府工作报告 全国人大代表 录取分数线 研究生教育 国务院总理 广州日报 录取分数线 高等教育 人大代表 东北大学

大学教育平民化对中国人的精英心态是一个冲击，突然之间找不到上大学就高人一等的感觉了，上大学以后没有人上人的工作在等着，而是要自己努力去找工作，还有很多人找不到。这段时间就是调整的时间，等上10年，估计就没有多少精英情节了，有的是脚踏实地的干工作，努力去挣钱。

看看各高校的自我宣传广告，不难知道正是高校自身的精英化倾向，让人们对其寄予了精英般的期盼。在高等教育毛入学率迈入大众化教育门槛之时，我国的本科高校，却没有一所自愿宣布自己是在进行大众化教育的，就是高职院校，也渴望以打造精英来招徕生源。

看看各高校的自我宣传广告，不难知道正是高校自身的精英化倾向，让人们对其寄予了精英般的期盼。在高等教育毛入学率迈入大众化教育门槛之时，我国的本科高校，却没有一所自愿宣布自己是在进行大众化教育的，就是高职院校，也渴望以打造精英来招徕生源。

话也不能这么说。高校的宣传广告鼓吹精英主义，问题是宣传的对象是谁？还不是学生、家长、社会。高校不标榜自己能够培育精英，能吸引学生和家长报考吗？一句话，广告而已，不必当真。

对总理温家宝在政府工作报告中指出的，教育公平是重要的社会公平一句话体会深刻。首先是教育公平，然后再谈其它……

我们喜欢公平的大众高等教育，但是我们接受的也该是质量有保证的高等教育，不能仅仅因为实现高等教育的平民化、扩大人们受教育的权利为借口在其他条件没有跟进的情况下盲目的扩张！就象是企业是为社会提供产品的，企业不能因为产量大就降低产品的质量！以产量大来为降低质量找托词是不应该的！现在的高等教育国家投入很大的财力、物力和人力；家庭和个人也为了得到高等教育付出了极高的成本，那我们应该得到与成本想称的高等教育，也就是得到货真价实的收益产品，而不能是以次充好，假冒伪劣、缺斤短两等所谓“大学生”一个头衔！！！