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生活问题数学化，数学问题生活化
    专题之数学课堂教学新技能
                段潭中学 胡芳芳
一、调动学生课堂学习主动性几点常见做法
（一）、用兴趣激发学生求知欲望，勉励学生参加课堂交流，用社会实践验证结果。  新初一数学教材上有这么一道习题：某市出租车收费标准为：起步价10元，3千米后每千米价1.8元。则某人乘坐出租车x(x>3)千米应付费多少元？          10+1.8(x-3)即1.8x +4.6
（二）、充分调动学生口、耳、眼、手、脑等多感官，让学习处于主动状态。如： 初一“三角形三边关系”一课:拿出准备好四根棒（2㎝、4㎝、5㎝、7㎝），思索黑板上问题 ：（1）你能够搭成几个三角形？（2）与同伴交流各自搭成三角形。（3）你在搭时候，是不是任意三根都能搭成三角形？若不是？哪些能够，哪些不能够？你从中发觉了什么？即能搭成三角形每组尺寸有何共同特点？不能搭成三角形呢？课例:角.FLV

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关键词：ppt课件 课堂教学 数学问题 数学课 数学化