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历史备课组教学计划
历史备课组教学计划1
　　一、指导思想
　　《以历史课程标准》为指导思想，全面发挥历史教育的功能。以学生为主导，营造民主的、开放的学习环境，培养探究历史问题的能力，提高创新意识和实践能力。增强历史洞察力和历史使命感。
　　二、学情分析
　　1、初中和高中的教材编排体例不同，初中教材是通史体例，高中教材是专题体例，贯古今，关联中外，跨度大。但对相关历史知识要素叙述不详。两种不同的编排方式，对学生是严重的挑战，要求学生高质量、高标准掌握初中知识。
　　2、本届学生的历史基础薄弱。这一届新生是开卷考试进入高中的。初中时认为开卷考试翻书就可找到答案。因而很大一部分同学平时学习不努力、不扎实，缺乏必要的知识储备，很难适应高中教材的学习。
　　3、学生基础参差不齐。教学中既要让基础理论好的“吃饱”，又要让基础稍弱的同学有所获。
　　4、通过半年的学习，部分学生学习习惯有所好转，对历史学习有了一定的兴趣。
　　三、教学对策
　　1、树立团队意思，统一思想认识，统一进度，集体备课。共同确立重难点，探究解决的方法。
　　2、据课标，依托教材，对教学内容进行合理的整合。 依据课标，制定 ...

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关键词：教学计划 教育的功能 指导思想 基础理论 参差不齐