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雷达卡
看谁搭得又稳又高教学设计
学校：大河镇起堡小学 设计人：王斌
年级：一年级内容：人教版小学一年级上册教材第3
３页教学目标：
1、使学生在拼、搭活动中经历用所学的知识解决实际问题的过程，进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识与理解。
2、在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生解决问题的能力。
3、通过数学活动，让学生初步感受数学与生活的联系，激发学生学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。
教学重点：
使学生能用正方体、长方体、圆柱和球拼出新的图形，能较清楚地向别人说明所拼图形的内容与方法。
教学难点：
在解决问题的过程中获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。
教学过程：
一、认一认下面的图形
指名学生回答后，集体订正。
二、你能用你认识的图形搭一个美丽的图形吗？试试看。
（预设）生１：我用８个小正方体搭成了一个魔方。
生２：我用３个长方体、２个圆柱体、２个正方体、２个球体搭成了一扇大门。
生３：我用１个长方体、３个正方体、６个圆柱和７个球搭成了一个机器人。
学生拼完后，向班上的同学展示并说一说拼的方法。 ...
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