《认识乘法》教学反思

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《认识乘法》教学反思
　　《认识乘法》教学反思
　　作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是本店铺帮大家整理的《认识乘法》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　《认识乘法》教学反思1
　　今天，我听了王先生的《乘法初步认识》。教师引导学生参与学习活动的教学设计和过程给我留下了深刻的印象。
　　对乘法的初步了解它是乘法的入门课程，也是学生进一步学习乘法公式和解决问题的基础。本课程的重点是让学生亲身体验乘法的过程并理解乘法的意义。为了实现这一目标，王老师在课堂一开始就抓住了学生喜欢小动物的心理，设计了以下链接：
　　一、首先，创设情境，参与活动，激发学习兴趣。
　　利用学生感兴趣的小动物进行介绍和提问，使学生能够在问题情境中学习，并有学习新知识的愿望。
　　二、发现问题，合作探索和解决问题。
　　这是本课的中心部分。观察加法公式后，引导学生比较并让学生知道相同的加数。在活动中，老师说公式和学生写长相同的数连续加法公式，如写：7+7+7+7+7+7+7+7+7+7+7+7+7+7+7。再比如，当老师说 ...

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关键词：教学反思 希望对大家有所帮助 解决问题 学习活动 教学设计