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如何构建高效课堂吕桂玲
1、如何构建高效课堂吕桂玲吕桂玲甘肃省民乐县洪水镇民族小学734500课堂效率的高低，直接确定着教学质量的好坏。课堂中，学生的表现乂直接确定课堂效率的高低。我们每位教师都盼望学牛在课堂上能有好的表现，但许多时候总是不能如愿。其实，让学生在课堂上有好的表现，这并不是难事。作为教师，心里要装下每个孩子，从心底里与他们沟通，从行动上关注他们，敬重他们，把他们当作课堂真正的主人。教师只需要适当运用一些技巧向他们传达“孩子,你真不错！”这样的信息，孩子肯定会带给你一个精彩、高效的课堂。一、用表扬和鼓舞调控高效课堂美国心理学家詹姆斯认为：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20-30%,而当他受过
2、激励后，其能力可以发挥80-90%,由此看出激励至关重要。盼望得到表扬，渴望得到欣赏是学生尤其是小学生的典型心理特征。在平常的教学中，我们应以表扬、鼓舞为主，最大限度地调动孩子学习的主动主动性,使孩子在宽松、和谐的环境中潜移默化地受到教育，在不知不觉中得到进步。在课堂上，我是从两方面来激励学牛的。1.直接表扬。“对于教师来说，表扬是最简单使用和最自然的、有效的形成动机的方法。 ...

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关键词：最大限度 教学质量 潜移默化 心理学家 心理特征